高職體育教學改革探究

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1、高職體育教學改革探究【摘要】高職體育教學經(jīng)過改革獲得了一定的發(fā)展，但還存在著一些問題，教學效果難以獲得有效的提升。廣人體育教師應針對現(xiàn)在的教學模式進行改革，促進教學創(chuàng)新開展，使學生能夠積極主動地學習體育，身心獲得健康發(fā)展?！娟P鍵詞】高職院校體育教學改革探索【中圖分類號】G642【文獻標識碼】A【文章編號11674-4810(2013)35-0064-01隨著高職院校體育教學改革的不斷深入，高職體育教學取得了一些進步。但高職體育教學的效果并沒有得到顯著提升。針對這種情況，高職院校體育教學要通過深化改革，調(diào)整課堂教學策略，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造性，從而有效提高課堂教學質(zhì)量，促進學生健康發(fā)展

2、。一高職院校體育教學中存在的問題隨著我國高職院校教學改革的不斷深化，體育教學的形式發(fā)生了很大的變化，比如出現(xiàn)了“課內(nèi)外一體化”“體育教學俱樂部”的新模式，對于體育教學效率的提升起到了?泄的促進作用。但是，改革過程中還存在著諸多問題，影響了學生的體育學習興趣，教學效果未能得到顯著提升。教學目標未能得到有效實現(xiàn)。在體育教學中，依然存在著阻礙新課程教學理念落實的因素，具體表現(xiàn)在:教師雖然通過努力改變了教學的組織形式,但教學觀念依然落后，沒有真正理解新課改的理念和人才培養(yǎng)H標，依然用傳統(tǒng)的觀念審視體育教學活動。二高職院校體育教學改革探究1.教師轉(zhuǎn)變體育教學理念體育教學理念正確與否，直接關系到教學改

3、革的成敗。每位體育教師都要重視體育教學活動，要認識到體育活動對學生身心發(fā)展的重要作用。通過有效手段，促進學生有效參與到體育學習中去。要能從教學實際出發(fā),創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學手段，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造性，使學生能夠在學習中探索，在探索中學習，這樣，才能有效提高教學效果。因此，教師真正轉(zhuǎn)變教學理念，突出學生的學習主體地位，是教學改革成功的關鍵。2.積極創(chuàng)新教學內(nèi)容長期以來，休育教學受競技體育影響很深，在教學內(nèi)容選擇上，多重視學生的技能訓練，一般的教學內(nèi)容都是跑、跳、投、擲，這種教學內(nèi)容對學生而言，早已不再新鮮。從小學、初屮、高屮到大學，學生都在進行著這方面的學習，雖然難度上和技巧上的要求更

4、高了，但學生對自己熟悉的內(nèi)容很難產(chǎn)生很大的學習興趣。因此，創(chuàng)新教學內(nèi)容就顯得尤為重要。教師要根據(jù)學生的現(xiàn)實情況，釆用一些方法進行教學內(nèi)容創(chuàng)新，教學內(nèi)容力圖新穎，教師要能夠以發(fā)展的眼光來看教學，既要認識到體育對學生增強體質(zhì)的價值，也要認識到體育學習對于豐富學生的課余生活，對于學牛健康發(fā)展的重耍作用，力圖使體育學習對學生產(chǎn)生深遠的影響，為學生終身發(fā)展服務。1.以終身體育為指導構(gòu)建新的教學模式高職院校耍重視対學生終身體育學習觀念的培養(yǎng)，并能以終身體育為指導，構(gòu)建新的教學模式。新的教學模式要能夠增強學生的體質(zhì)，使學生學握體育與衛(wèi)生保健的基本知識、技術(shù)、技能，促進學生身心全面發(fā)展。要能夠培養(yǎng)學牛的自

5、學體育的意識，使學牛養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，促進學生個性的發(fā)展，為學生終身體育學習打下堅實的基礎。要使學生樹立競爭意識、培養(yǎng)進取精神，形成健康文明的生活習慣，以促進學生終身體育學習素養(yǎng)的提升。建立以終身體育為指導思想的新的學校體育教學模式，要能夠在教學組織形式上大膽創(chuàng)新，積極摒棄傳統(tǒng)單一的體育課堂類型，采用多種類型的體育學習課堂形式，以增強學牛體育學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造潛能，使學生在快樂的體育鍛煉中，感受體育學習的斥趣，使學生樹立終身體育學習的意識，促進學生健康發(fā)展。2.加強師資隊伍建設體育教學要獲得有效的發(fā)展，離不開優(yōu)秀的教師團隊。高職院校要不斷加大對師資隊伍的建設力度，引導

6、教師不斷學習，提高教師的思想政治素養(yǎng)，增強教師的事業(yè)心和責任感。使每位教師都能樹立正確的教學觀，能夠積極解放思想，不斷學習專業(yè)知識，以促進學生更好地發(fā)展為中心做好自己的本職工作。學校要加大對教師的培訓力度，組織多種培訓活動來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使教師都能樹立終身學習的意識，不斷學習，提高自己的業(yè)務能力。只冇加強師資隊伍建設，提高教師的素養(yǎng)，才能有效提高體育教學的質(zhì)量和效率?？俍,在高職體育教學中，要認真思考教學中存在的不足，通過深化改革的方式，提高教學效果，使學生能夠在體育學習中不斷地豐富知識，提高技能，使學生能夠快樂學習，獲得身心的全面發(fā)展。這対促進高職體育教學的發(fā)展，對學生成功成才具有

7、積極的作用。參考文獻[1]覃宏圖、李業(yè)幸?桂林航專體育教學改革的思考[J]?桂林航天工業(yè)高等?？茖W校學報，2002(4)[2]崔秀馥?高校體育與大學生的素質(zhì)教育[J]?北京聯(lián)合大學學報，2001(S2)〔責任編輯：龐遠燕)