師范生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

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1、師范生實(shí)習(xí)報(bào)告范文北京實(shí)習(xí)一個(gè)月，來(lái)到全國(guó)課程改革的示范性學(xué)校-北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，讓我見(jiàn)識(shí)瞭許多，也收獲瞭許多。在這裡，我的工作分成瞭三個(gè)部分:班主任，電教組，教學(xué)工作。而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲，更多是教學(xué)管理，課堂教學(xué)等的理念，以及他們帶給我的種種思考。一、教學(xué)管理理念在XXXX,從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究，各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有瞭這種思想的自由，自然這裡也就充滿著探索與嘗試,從而有所創(chuàng)造與進(jìn)

2、步。在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。”這樣一句簡(jiǎn)單的話，讓我感到這裡老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心。他們關(guān)心的不隻是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。%1.教學(xué)理念在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)瞭很多的市級(jí)，校級(jí)的公開(kāi)棵，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)&dquo;以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這裡的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生

3、動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路，但似乎也並不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊。三、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由於在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取瞭許多。在班主任工作上，我認(rèn)識(shí)到瞭一個(gè)老師的表率作用是很大的,學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，並影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間，班主任李宇澤老師教給瞭我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談

4、中，看出一個(gè)老師對(duì)於班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)隻是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。教學(xué)工作上，由於指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成瞭教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作夥伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行瞭探討，嘗試。盡管，有的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取瞭很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上瞭6節(jié)課後，我深刻體會(huì)到瞭瞭解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著&dquo;學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎麼上好我的一堂課出發(fā)。可見(jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多

5、方面的素質(zhì)：紮實(shí)的專業(yè)知識(shí)，斕熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)於理論知識(shí)有瞭更深刻的認(rèn)識(shí)。電教組工作，與其說(shuō)在這裡工作，不如說(shuō)在這裡學(xué)習(xí)。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備，瞭解瞭一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作。一個(gè)月來(lái)，參加瞭多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會(huì)瞭有關(guān)攝制，錄像，編輯等實(shí)際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說(shuō)推動(dòng)者與宣傳者。我想，在以後工作中，有瞭這些經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更加容易上手,也能更好地把握工作。實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出瞭便有收獲。我很幸運(yùn)地在

6、大三就參加瞭教育實(shí)習(xí)，通過(guò)一個(gè)月來(lái)和大四的師兄師姐的合作，讓我對(duì)於教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)瞭一步，同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中，我也體會(huì)到瞭一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。總之，這次實(shí)習(xí)，讓我獲取瞭經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)瞭不足，體驗(yàn)瞭教師這個(gè)神聖職業(yè)，也感受,思考瞭許多教育改革的問(wèn)題。在以後的路上，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn),讓自己做得更好。