[精品]“電視選秀節(jié)目利與弊”調(diào)查研究

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1、學(xué)校江蘇省太倉(cāng)市科教新城南郊屮學(xué)設(shè)計(jì)者蔡圣俊學(xué)科（版本）校本教材——綜合實(shí)踐活動(dòng)之勵(lì)志教育章節(jié)成果展示學(xué)時(shí)5年級(jí)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1.《手語(yǔ)王子?西單女孩?菜花甜媽——“電視選秀節(jié)目利與弊”調(diào)查研究》綜合實(shí)踐活動(dòng)研究主題，師生共同分析追星現(xiàn)象的成因，使學(xué)生止確面對(duì)追星現(xiàn)象，做一個(gè)合格的中學(xué)生。2?我們成立課題小組，開展調(diào)查研究、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、資料檢索、辯論賽等活動(dòng)，學(xué)會(huì)研究的方法和處理信息的能力。3.通過(guò)辯論會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和小組合作能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施辯論會(huì)、心靈探索、活動(dòng)感悟V習(xí)者分析案例一：2011年10月8日上午7點(diǎn)，學(xué)

2、生S（女生，14歲）上身穿白丁恤、黑馬夾，戴一特大黑框眼鏡，背著空書包和一把吉它，口袋中只有46元錢，走向了追星之旅。案例二：2011年9月140W學(xué)生（女生）領(lǐng)了父母信用卡中6000元錢離家出走，五天后被警方找回。針對(duì)上述事例，我們成立了《手語(yǔ)壬子?西單女孩?菜花甜媽——“電視選秀節(jié)口利與弊”調(diào)杳研究》綜合實(shí)踐活動(dòng)研究主題。面對(duì)追星的孩子，家長(zhǎng)和老師要采取什么措施來(lái)應(yīng)對(duì)，是簡(jiǎn)單地〃堵〃，還是積極地疏導(dǎo)？我們認(rèn)為：每個(gè)青少年心中都有口己的偶像。理性地追星，追而不狂，保持口我，這才是青少年應(yīng)冇的心態(tài)，在研究、活動(dòng)中讓學(xué)生樹立正確的人生觀。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體使用及分析（交互式電了口板使用功能）研究匯報(bào)課題小組匯報(bào)調(diào)查研究?jī)?nèi)容及收獲請(qǐng)各小組匯報(bào)研究情況，重點(diǎn)選取兩個(gè)小組從選秀節(jié)目對(duì)青少年影響利弊兩方面進(jìn)行匯報(bào)。交流成果，了解各小組活動(dòng)情況。展示小組研究成果，從資源庫(kù)中取出自己的成果展示。辯論比賽課題研究小組選出的代表,模仿大學(xué)生辯論賽場(chǎng)景進(jìn)行辯論主持人：趙迪止方觀點(diǎn):選秀節(jié)目對(duì)青少年影響利人于弊，選手:陳思旻等4人；反方觀點(diǎn):選秀節(jié)目對(duì)青少年影響弊大于利，選手：通過(guò)活動(dòng)把選秀節(jié)目對(duì)青少年影響的利弊觀點(diǎn)闡述清楚，樹立正確的人生觀。白板展示李麗等4人。勵(lì)志故事

4、《感動(dòng)屮國(guó)一—?jiǎng)ァ芬愿袆?dòng)屮國(guó)人物“勵(lì)志我成長(zhǎng)”，點(diǎn)出本課主題通過(guò)勵(lì)志故事，讓學(xué)生明口成功是需要付岀艱辛的努力。插入視頻《感動(dòng)屮國(guó)——?jiǎng)ァ?，邊放邊講述，利用插入視頻禎功能記錄關(guān)鍵場(chǎng)景。心靈探索假如你個(gè)人的生命處于0?100歲之間，那么現(xiàn)在請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份，中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩?0年,分別寫上10、20等，最左邊空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。1、請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾？。2、請(qǐng)問(wèn)你想活到幾？。3、請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退？。4、請(qǐng)問(wèn)一人24小時(shí)你會(huì)如何分配？5、比比看過(guò)去的生命是再也冋不來(lái)了，把相應(yīng)的部分從

5、前面撕掉。請(qǐng)撕徹底撕干凈！如果不想活至U100歲的話就從后面把那部分撕掉。請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上。就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。請(qǐng)用左手拿起剩下的1/3,用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下你要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另珍惜時(shí)間通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性，制定科學(xué)地學(xué)習(xí)計(jì)劃。打開畫圖軟件，教師在電子白板上同步操作，直觀方便地讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)感悟6、請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感？外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。學(xué)生通過(guò)上述活動(dòng)結(jié)合自己交流活動(dòng)感悟小組討論交流、

6、選擇本組最佳感悟進(jìn)行全班交流珍惜時(shí)間學(xué)生手寫或釆用插入照像功能將學(xué)生的優(yōu)秀感言展示出來(lái)。經(jīng)過(guò)了這次對(duì)學(xué)生“追星”的問(wèn)題的研究，我們看到了明星對(duì)我們的影響是比較大的。的確“追星”可以讓我們樹立一個(gè)好榜樣。但是，如果我們太過(guò)于沉迷與“追星”，對(duì)于正在求學(xué)的我們是百害而無(wú)一利。其實(shí)，崇拜明星并不是什么壞事,“追星”也是有不同方式的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)明星好的一面，學(xué)習(xí)他們的勤奮，讓口己成熟起來(lái)，當(dāng)我們不在需要明星的吋候，也許我們已是別人所崇拜的明星了。教學(xué)后記在這次課題研究性學(xué)習(xí)中，我們對(duì)“中學(xué)生追星”問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)查。在這期間，我們不僅對(duì)此次課

7、題有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波，對(duì)中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，每當(dāng)我們走街穿巷，對(duì)人們進(jìn)行口頭問(wèn)答時(shí)，毎當(dāng)我們?yōu)橐恍﹩?wèn)題各抒己見時(shí)，我們心中總有一種充實(shí)感，快樂(lè)感。冋想當(dāng)屮的一段段小插曲，其中滋味無(wú)法一一道來(lái)，但我們很開心，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是一種難忘的經(jīng)驗(yàn)雖然還冇所欠缺，但我相信，通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)后，我的知識(shí)豐富和組織能力將會(huì)有一定的提高！如果過(guò)度地崇拜偶像，追星成癡、成迷，其至神思恍惚，坐立不安，影響了正常的生活、學(xué)習(xí)，就屬于不正常的“情結(jié)”了。老師要設(shè)法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到。凡事都有一個(gè)度，過(guò)度，就會(huì)走向反面。在

8、追星而發(fā)燒吋，應(yīng)該多留給自己一點(diǎn)理智，克制一下盲目；多看一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)，少回味一點(diǎn)夢(mèng)幻；多一點(diǎn)創(chuàng)造，少一點(diǎn)模仿要知道，在這大千世界里，群星閃爍，究竟哪一顆星是最明亮的，科學(xué)的望遠(yuǎn)鏡都尚未窺見呢。而你，何必為近在眼