[精品]“電視選秀節(jié)目利與弊”調(diào)查研究

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1、學校江蘇省太倉市科教新城南郊屮學設(shè)計者蔡圣俊學科（版本）校本教材——綜合實踐活動之勵志教育章節(jié)成果展示學時5年級七年級教學目標1.《手語王子?西單女孩?菜花甜媽——“電視選秀節(jié)目利與弊”調(diào)查研究》綜合實踐活動研究主題，師生共同分析追星現(xiàn)象的成因，使學生止確面對追星現(xiàn)象，做一個合格的中學生。2?我們成立課題小組，開展調(diào)查研究、網(wǎng)絡(luò)學習、資料檢索、辯論賽等活動，學會研究的方法和處理信息的能力。3.通過辯論會，培養(yǎng)學生的語言表達能力和小組合作能力。教學重點難點以及措施辯論會、心靈探索、活動感悟V習者分析案例一：2011年10月8日上午7點，學

2、生S（女生，14歲）上身穿白丁恤、黑馬夾，戴一特大黑框眼鏡，背著空書包和一把吉它，口袋中只有46元錢，走向了追星之旅。案例二：2011年9月140W學生（女生）領(lǐng)了父母信用卡中6000元錢離家出走，五天后被警方找回。針對上述事例，我們成立了《手語壬子?西單女孩?菜花甜媽——“電視選秀節(jié)口利與弊”調(diào)杳研究》綜合實踐活動研究主題。面對追星的孩子，家長和老師要采取什么措施來應(yīng)對，是簡單地〃堵〃，還是積極地疏導？我們認為：每個青少年心中都有口己的偶像。理性地追星，追而不狂，保持口我，這才是青少年應(yīng)冇的心態(tài)，在研究、活動中讓學生樹立正確的人生觀。

3、教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容活動設(shè)計活動目標媒體使用及分析（交互式電了口板使用功能）研究匯報課題小組匯報調(diào)查研究內(nèi)容及收獲請各小組匯報研究情況，重點選取兩個小組從選秀節(jié)目對青少年影響利弊兩方面進行匯報。交流成果，了解各小組活動情況。展示小組研究成果，從資源庫中取出自己的成果展示。辯論比賽課題研究小組選出的代表,模仿大學生辯論賽場景進行辯論主持人：趙迪止方觀點:選秀節(jié)目對青少年影響利人于弊，選手:陳思旻等4人；反方觀點:選秀節(jié)目對青少年影響弊大于利，選手：通過活動把選秀節(jié)目對青少年影響的利弊觀點闡述清楚，樹立正確的人生觀。白板展示李麗等4人。勵志故事

4、《感動屮國一—劉偉》以感動屮國人物“勵志我成長”，點出本課主題通過勵志故事，讓學生明口成功是需要付岀艱辛的努力。插入視頻《感動屮國——劉偉》，邊放邊講述，利用插入視頻禎功能記錄關(guān)鍵場景。心靈探索假如你個人的生命處于0?100歲之間，那么現(xiàn)在請準備一張長紙條用筆將它劃成10份，中間部分剛好每兩列一份代表生命屮的10年,分別寫上10、20等，最左邊空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。1、請問你現(xiàn)在幾？。2、請問你想活到幾？。3、請問你想幾歲退？。4、請問一人24小時你會如何分配？5、比比看過去的生命是再也冋不來了，把相應(yīng)的部分從

5、前面撕掉。請撕徹底撕干凈！如果不想活至U100歲的話就從后面把那部分撕掉。請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上。就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。請用左手拿起剩下的1/3,用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下你要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另珍惜時間通過活動讓學生認識到時間的緊迫性，制定科學地學習計劃。打開畫圖軟件，教師在電子白板上同步操作，直觀方便地讓學生進行活動?；顒痈形?、請問你現(xiàn)在有何感？外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。學生通過上述活動結(jié)合自己交流活動感悟小組討論交流、

6、選擇本組最佳感悟進行全班交流珍惜時間學生手寫或釆用插入照像功能將學生的優(yōu)秀感言展示出來。經(jīng)過了這次對學生“追星”的問題的研究，我們看到了明星對我們的影響是比較大的。的確“追星”可以讓我們樹立一個好榜樣。但是，如果我們太過于沉迷與“追星”，對于正在求學的我們是百害而無一利。其實，崇拜明星并不是什么壞事,“追星”也是有不同方式的。我們應(yīng)該學習明星好的一面，學習他們的勤奮，讓口己成熟起來，當我們不在需要明星的吋候，也許我們已是別人所崇拜的明星了。教學后記在這次課題研究性學習中，我們對“中學生追星”問題進行了深入調(diào)查。在這期間，我們不僅對此次課

7、題有了一定的了解和認識，也從中得到了感悟。每當我們四處奔波，對中學生們發(fā)放調(diào)查問卷時，每當我們走街穿巷，對人們進行口頭問答時，毎當我們?yōu)橐恍﹩栴}各抒己見時，我們心中總有一種充實感，快樂感。冋想當屮的一段段小插曲，其中滋味無法一一道來，但我們很開心，這對于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗雖然還冇所欠缺，但我相信，通過這次研究性學習后，我的知識豐富和組織能力將會有一定的提高！如果過度地崇拜偶像，追星成癡、成迷，其至神思恍惚，坐立不安，影響了正常的生活、學習，就屬于不正常的“情結(jié)”了。老師要設(shè)法讓學生認識到。凡事都有一個度，過度，就會走向反面。在

8、追星而發(fā)燒吋，應(yīng)該多留給自己一點理智，克制一下盲目；多看一點現(xiàn)實，少回味一點夢幻；多一點創(chuàng)造，少一點模仿要知道，在這大千世界里，群星閃爍，究竟哪一顆星是最明亮的，科學的望遠鏡都尚未窺見呢。而你，何必為近在眼