五岔道小學(xué)試卷分析表樣

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1、屮心校：學(xué)校：科口：語文年級:五年級時間：2011.1抽樣情況參考人數(shù)32人；總分：2403分；平均分：75.1分；優(yōu)秀率：37.5%及格率：93.75%試卷情況試題從整體上覆蓋、貫穿了全冊的知識點，比較全面地考杳了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。題量適中，既有較淺顯的基礎(chǔ)知識，也有極少偏活、偏繞的題，是對學(xué)生的積累知識、能力，書寫習(xí)慣綜合考察的，富有變化的挑戰(zhàn)性試題。卷況得率訣率的際進血答情{分臥分高原改劌1、基礎(chǔ)知識：學(xué)生基礎(chǔ)知識的失分率低，這主要原因是基礎(chǔ)的難度較小，學(xué)生在拼音上基本功扎實，比較組詞、多咅字注咅組詞、補充詞語、按要求寫詞語失分率相對較低。2

2、、閱讀：應(yīng)該說五年級的閱讀考了課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩大類。這部分主要檢測了學(xué)生對字、詞、句等理解、積累、運用的情況。從卷而上來看，多數(shù)考生對該部分的知識掌握相對較好。3、作文：語言積累不多，內(nèi)容空洞，語言平淡，寫不出真情實感。今后教學(xué)建議1?進一?步注重良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)2.要加大語文積累面3.正確把握課堂教學(xué)中的讀與講，提高語文基本技能4.加強讀、寫能力的培養(yǎng)5.加強學(xué)困生的個別輔導(dǎo)試題改進意見注：1、抽樣情況主要從參考學(xué)生人數(shù)、總分、平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面進行統(tǒng)計；2、試卷情況主要從試題設(shè)計在范圍、難易、題型等方而分析

3、是否科學(xué)、合理；3、答卷情況，要從整體到具體分析效果，特別是對試題的得分率和失分率做出精確的統(tǒng)計，認真分析原因，以及改進措施；4、“今后教學(xué)建議”主要是針對本次答卷悄況，提出在今后的教學(xué)中應(yīng)采取的措施，改進的建議;5、對于木次試卷屮的某些試題設(shè)計上有疑義，可以提出改進意見。屮心校：學(xué)校：科目：數(shù)學(xué)年級:五年級時間：2014.1抽樣情況參考人數(shù)32人；總分:2335.5分;平均分:75.1分；優(yōu)秀率:43.75%及格率:78.13%試卷情況該卷題量少，難度適屮，同時，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計算，應(yīng)用等方面能力的考查

4、，試題著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力，還注重了與學(xué)生生活實際相聯(lián)系，滲透了結(jié)合情境解決問題，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，對學(xué)生發(fā)展有一定的導(dǎo)向性。卷況得率伙率的環(huán)進斷答情{分斷分高原改措1、基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成還可以，但書寫規(guī)范、卷面較亂。2、綜合運用知識的能力較弱。體現(xiàn)在填空題、解決問題。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對于新知識體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實。3、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。今后教學(xué)建議1、加強數(shù)學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系，注重數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的整合，豐富

5、的情境教學(xué)，讓學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，提高課堂教學(xué)效果。2、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，強化知識的運用和延伸。人部分學(xué)生雖然對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，但在對有關(guān)概念、法則、性質(zhì)、公式的綜合運用時，總是含糊不清，因為他們對定義只是機械地記憶，并沒冇理解領(lǐng)會知識的聯(lián)系，也就談不上靈活運用了。因此，在今后的教學(xué)屮，在學(xué)生已掌握理解的前提下，要強化所學(xué)知識點與其他知識點的聯(lián)系，讓學(xué)生從不同角度去分析、理解、運用，對所學(xué)知識能夠得到進一步的延伸拓展。3、改變課堂教學(xué)方式，養(yǎng)成學(xué)生口主合作的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在口主合作探究中體驗成功的喜悅，享受學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的信心，不斷

6、提高自主合作學(xué)習(xí)的能力。試題改進意見注：1、抽樣情況主要從參考學(xué)生人數(shù)、總分、平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面進行統(tǒng)計；2、試卷情況主要從試題設(shè)計在范圍、難易、題型等方面分析是否科學(xué)、合理：3、答卷情況，要從整體到具體分析效果，特別是對試題的得分率和失分率做出精確的統(tǒng)計，認真分析原因，以及改進措就；4、“今后教學(xué)建議”主要是針對本次答卷情況，提出在今后的教學(xué)小應(yīng)采取的措施，改進的建議;5、對于本次試卷屮的某些試題設(shè)計上有疑義，可以提出改進意見。