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1、課文《花鐘》的教學反思 本課是一篇說明文我在教學本課的指導思想上做了逆向思維把教學重點落在觀察事物的活動環(huán)節(jié)課前我認真看了課文文中的花名及特點在我們山村孩子們接觸較少就是我也沒見過有些花于是我并沒有揭示要上新課就是讓學生搜集或觀察自己所認識的花喜歡的花了解這些花的特點即開花時間適宜種環(huán)境花形花色等通過看、聞去發(fā)現大自然中有很多奇妙的東西 班上學生完成較好有很多孩子采了標本孩子們能說出花的花瓣有多少幾根花蕊什么時候開花聞起來的感覺等特點教室里很熱鬧孩子們爭先恐后地介紹自己的收獲與發(fā)現我借機出示新課內容《花鐘》然后出示自己準備好的文中鮮花圖片而且涂了顏色修
2、剪成圓形讓學生認讀花名按時間順序排列一個漂亮的“花鐘”呈現眼前學生對主題的理解就不困難了有很多學生恍然大悟原來“花鐘”就是這樣產生的 本課的生字較多生僻詞語較多學生不易理解這得在生活中語言環(huán)境中去理解如“欣然”“吻合”“含笑一現”等在語言環(huán)境中學生容易理解比如“媽媽欣然答應了我的要求”這下就能理解“欣然”是愉快的意思 按照以上思路學生能理解課文內容基礎也掌握不錯如果說這樣也算學語文那我有以下反思 本文主要是寫了作者觀察后發(fā)現一天之內不同的花開放的時間不同以及這種不同的原因表現出了作者善于留心觀察事物善于思考的好習慣本人的指導思想是激發(fā)學生從植物的
3、特點去感受大自然的魅力激發(fā)學生的觀察興趣本文是一篇說明文從理解文本的過程中采取了“棄輕取重”就是選取文中重點部分進行“精讀”“精練”“精講” 一、閱讀感悟寫法學會運用多樣的句式表達學生初步接觸說明文的表達方法與寫作技巧比較感興趣漢語表意具有豐富性表達同一個意思往往有不同的句式可供選用適當地變換句式可以增強文章表達效果如、本文第1自然段寫了九種在不同時間開放時的情景作者為了避免語言上的單調采用了多種語言表達形式“擬人”“數字說明”（引導學生勾畫擬人句）這樣就使單調的說明對象顯得生動有趣這是作者筆下的事物形象逼真也是本人要傳授給學生簡單的說明方法與寫作技巧
4、 引導學生在今后的習作中也可以像作者這樣適當變換句式增強習作的表達效果（這環(huán)節(jié)安排了習作練習寫一種自己喜歡的花也用上具體的數字擬人等寫作技巧學生習作效果不錯）有一孩子寫“藕”她是以讀后感的形式寫的（她寫到：學了本課我知道了大自然中有很奇妙的東西只要留心觀察善于思考總會發(fā)現一些自己一直想不通的事比如說藕我只知道吃卻不知道它是從兒來的今天老師問我藕是從兒長的我說：“是樹上長的”結果班上哄堂大笑有的同學邊笑我邊用手指指著我說：“真笨連藕都不知道是從兒長出來的”我氣壞了這時老師也笑了然后就出示了小黑板上面寫了一段話“荷花下有……”就是寫的藕接著老師又問你們喜歡吃藕同學們都
5、說：“喜歡！”老師又問那你發(fā)現吃藕時有什么東西好像蒙住了嘴呢我們又都說：“有”有人說就是咬斷了它也有絲我第一次吃還不敢吞下去呢老師又笑著說：“那就叫‘藕斷絲連’意思是藕斷了絲不斷老師還講了人們常用“藕斷絲連”這詞來表達親情朋友間的感情……） 為了能讓學生更好的掌握修辭作用我出示了例式：我們在寫林中不同的鳥兒的叫聲時就可以運用不同句式來表達如“畫眉鳥在樹枝上鳴叫”變句式：“畫眉鳥在樹枝上婉轉地歌唱”又如：“小麻雀們在樹上叫著”變句式：“小麻雀的韻律雖然顯得單調但雜亂地交織在一起足以震動整個樹木偶爾也會出現幾聲不和諧的音符那是幾只烏鴉在湊熱鬧”也可以簡單些“小麻
6、雀們在樹上嘰嘰喳喳地開會討論得非常熱鬧” 二、“我讀我寫”“我寫我心”讀書不放一難本文需要弄清一個問題：從些地方可以看出作者對周圍事物進行了留心觀察本文作者對周圍事物進行了留心觀察文本中作者對不同的植物開花的時間進行了細致地觀察如：“凌晨四點牽牛花……；五點左右……七點……；中午十二點左右……；”如果作者沒有經過細心的觀察是不會這么準確地寫出各種花開放的時間的（有孩子說“向日葵”的來歷說得真好）其次作者對不同的植物開花時間不同的原因進行了細致分析如、文中由曇花白天不宜開放深夜不適宜只有晚上九點左右適合開放總結出花開的時間與溫度濕度、光照有密切的關系從中也可以
7、看出作者觀察細致另外從作者總結出植物開花的間與動物活動時間有關也可以看出作者對周圍事物觀察細心 三、閱讀與寫作圖文比較寫話出示第1自然段（本地現有的花樣）本段是用多樣的語言表達比如牽?；ㄩ_了——牽?；ù灯鹆俗仙男±龋c撥）左邊的句子只是平淡的敘述而右邊的句子使用了擬人的修辭手法生動形象地展示了牽?；ㄩ_放時的形態(tài)讀起來趣味十足仿寫：小麻雀們在枝頭上叫著.畫眉鳥在樹上鳴叫拓展課外知識“做實驗游戲”讓學生觀察后寫觀察日記也可以將自己帶的花樣相互交換觀察寫觀察日記 總之學完本課我本人的感覺有些“紙上談兵”因為有些花花草草的我也沒見過為此我感到了要教好語文除
8、了固有的功
