國培總結(jié)王娟

《國培總結(jié)王娟》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、小學(xué)語文國培研修總結(jié)王娟作為一名新錄用的小學(xué)語文教師，在教學(xué)實踐中時常會遇到一些問題、困惑和疑難，正當(dāng)此時參加了國培研修計劃，邊學(xué)邊實踐，收獲頗多，解決了不少教學(xué)困惑和問題。因為本次培訓(xùn)內(nèi)容涉及教師的職業(yè)道徳和發(fā)展規(guī)劃，教師的專業(yè)成長等方面，將教育理論與案例教學(xué)相結(jié)合，通過經(jīng)驗交流，專家引領(lǐng)，名師對話，教學(xué)實踐與反思等方式向我們一一呈現(xiàn)和解答，高效務(wù)實，令我受益匪淺，感悟良多。第一、通過此次研修，我認(rèn)識到我們要牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進(jìn)-步提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，并完善個人的教師發(fā)展規(guī)劃。作為一個教師

2、必須要終身學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷的更新自己的知識和教學(xué)理念，才能勝任教師這一角色。教師的專業(yè)成長更是-個需要不斷努力和不斷完善的過程，不斷的反思和改進(jìn)是我們教師成長的必由Z路。在研修學(xué)習(xí)過程中，記錄學(xué)習(xí)心得和體會，將所學(xué)所思運用到實際的教學(xué)實際中，收到了良好的效果。第二、加深了對語文教學(xué)過程的理解與認(rèn)識，為進(jìn)一步提升小學(xué)語文教學(xué)能力提供了理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。語文教學(xué)不僅要傳授語文知識與技能，更重要的是要讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)大自然，去發(fā)現(xiàn)生活的美，并學(xué)會表達(dá)生活的美。聽了各位專家名師的講座，我覺得在今后的教學(xué)

3、中，我們要有意識的引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生們深切感受到：語文離他們很近很近，就在?；町?dāng)中。這樣，學(xué)生們會更加自信，學(xué)起來更有趣，也會更加主動的學(xué)習(xí)，這樣就能提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過研修，我對如何把握教材，如何研究教材，如何審視教材等問題有了更清晰的認(rèn)識，對轉(zhuǎn)化思想處理教材的策略和重要性，提高了口己根據(jù)對象的特征和環(huán)境條件，設(shè)計合適教學(xué)流程的能力。第三、對小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、口標(biāo)、內(nèi)容和要求有了更深刻的理解，通過專家引領(lǐng)，名師對話等多種交流，提升了小學(xué)語文技能和教學(xué)水平。通過研修，進(jìn)一步明確了語文教

4、學(xué)的價值取向,汲取了許多讓學(xué)生收獲理解課文，練習(xí)寫作的好方法。教師的…切教學(xué)行為，應(yīng)基于學(xué)生的發(fā)展，且有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。要把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。要給學(xué)生一個“交流的課堂”O(jiān)回想起以前的語文課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者，說不上和誰去“交流”，也不懂得“交流”。在這段時間的學(xué)習(xí)中，通過專家名師的引領(lǐng)，我深感要述給學(xué)生一個可以“交流”的開放性課堂，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本跟“文本對話”，和作者對話，學(xué)會將對文本的理解用不同的方式表達(dá)出來，在師生之間，生生之間進(jìn)行平等的交流和溝通，還原語文教學(xué)的鮮

5、活性和實用性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。要給學(xué)生一個“開放的課堂”，訃學(xué)生去“展示自己”O(jiān)從這段時間來的學(xué)習(xí)研修中，我認(rèn)識到了語文教學(xué)不僅僅是…種告訴、更多的是學(xué)生自身的…種經(jīng)驗，探究和感悟過程。我們作為教師，要多給學(xué)生生活的空間、學(xué)習(xí)的“舞臺”，讓課堂成為學(xué)生求知，展示自我，體驗成功的舞臺。相信學(xué)生的潛力是無限的，我們只要給學(xué)生提供足夠大的平臺，他們一定能不斷展示出屬于自己的風(fēng)采。第四，我對有效的語文課堂教學(xué)的認(rèn)識,教師要學(xué)會適吋采用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，恰當(dāng)處理好教學(xué)的預(yù)設(shè)與課堂生成之間的關(guān)系。

6、通過研修，我進(jìn)一步認(rèn)識到一堂好的語文課應(yīng)該做到“趣、活、實、美”O(jiān)“趣”即課前激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性；“活”即教學(xué)方法靈活，教材用活，學(xué)生教活，情感激活;“實“指內(nèi)容充實，冃標(biāo)落實；“美”即課堂氛圍美,語文味道美，教師的教學(xué)風(fēng)格美，學(xué)生學(xué)習(xí)的感受美。經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我領(lǐng)略到了專家們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博大才學(xué),意識到自己的學(xué)識水平和差甚遠(yuǎn)和平時教學(xué)方法的淺陋，感覺自己知識功底、教學(xué)方法、思想認(rèn)識、心理素質(zhì)等等都還有很人的漏洞，在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提高。在這里我增長了知

7、識，忘記了辛苦；增添了歡樂，攜棄了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我也希望今后能多參加類似的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升自己在教學(xué)等各方面的能力。