高職建筑專業(yè)校企合作模式探析

《高職建筑專業(yè)校企合作模式探析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、高職建筑專業(yè)校企合作模式探析［摘要］隨著高職院校建筑專業(yè)招生規(guī)模的不斷擴張，建筑專業(yè)的教學質(zhì)量成為社會關注的熱點，校企合作作為推動教學質(zhì)量提升的重要途徑被國家以文件形式確定下來，但是，如何能夠在高職院校建筑專業(yè)開展校企合作，國家沒有指定模式，需要各高職院校自行探索，本文結(jié)合高職院校建筑專業(yè)特點，提出適合高職院校特點的校企合作模式。［關鍵詞］高職院校建筑設計技術校企合作［中圖分類號JG712［文獻標識碼］A［文章編號］1009-5349(2012)08-0167-01隨著我國城市化進程的不斷加快，建筑設計技術

2、專業(yè)成為各高職院校招生規(guī)模增長最快的專業(yè)之一。隨著建筑設計技術專業(yè)招生規(guī)模的不斷擴張，在校學生的人數(shù)不斷增長。近些年，中國高校招生規(guī)模持續(xù)擴招以及國際金融危機的爆發(fā),高校畢業(yè)生就業(yè)難成為當今教育界的熱門話題，各高校都在拓展畢業(yè)生的就業(yè)渠道，盡最大努力提高高校學生的培養(yǎng)質(zhì)量。建筑設計專業(yè)作為高職院校在校規(guī)模較大的專業(yè)，在提升培養(yǎng)質(zhì)量方面只能走自己特色的道路，沒有可以借鑒的經(jīng)驗，只能在成長的過程中不斷摸索，探索適合各高校自身特點的模式。校企合作在人才培養(yǎng)方面的重要性已經(jīng)被國家以文件的形式下發(fā)，《國務院關于大力發(fā)

3、展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2005]35號）中明確提出“大力推行工學結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式。與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐，改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式”。高職院校建筑設計專業(yè)作為伴隨中國城鎮(zhèn)化進程壯大起來的專業(yè)，在校企合作方面應該走在其他專業(yè)的前列，如何能夠推進建筑設計專業(yè)校企合作，培養(yǎng)適應工作實踐的實用性技能型人才。針對高職院?！敖ㄖO計技術”專業(yè)的現(xiàn)狀，我們可以從五方面入手，解決高職院校校企合作問題，提升學生動手能力。一、成立建筑設計技術專業(yè)指導委員會高職院校專業(yè)類教學指導

4、委員會，是協(xié)助國家教育行政部門對高職高專教育專業(yè)教學工作進行研究、咨詢、指導和服務的專家組織，其職能主要為研究咨詢、指導推動、質(zhì)量監(jiān)控和交流服務。組建高職高專教育專業(yè)類教學指導委員會，可以從宏觀上把握各個專業(yè)領域發(fā)展的方向，向國家提出咨詢建議，為廣大高職高專院校提供具有針對性的咨詢與服務，指導學校的專業(yè)建設與改革。建筑設計技術專業(yè)指導委員應該聘請建筑行業(yè)的專家作為委員會成員，利用專家在建筑行業(yè)的工作實踐，為高職院校建筑設計技術專業(yè)的發(fā)展提供指導。通過建筑設計專業(yè)指導委員的工作，可以使建筑專業(yè)培養(yǎng)的學生更加適

5、合工作實踐，提升學生培養(yǎng)的質(zhì)量。二、高職院校創(chuàng)建實業(yè)企業(yè)高職院校可以創(chuàng)辦建筑企業(yè)或者利用高職院校的校園基礎建設項目，為學生提供實習實踐崗位。學校創(chuàng)建的建筑企業(yè)或者高職院校正在進行的校園基礎建設項目，是學校發(fā)展壯大過程必然經(jīng)歷的階段，學校的宿舍教室的建設，可以為學生的實習實踐提供場所，同時也可以減少學校在基建方面的人力投入。高職院?？梢愿鶕?jù)''建筑設計技術”專業(yè)的教學情況適時創(chuàng)建建筑公司，可以由專業(yè)課帶頭人負責經(jīng)營，學校提供場所、資金，從中提取利潤。三、增強和建筑行業(yè)協(xié)會的聯(lián)系，通過建筑行業(yè)協(xié)會建立校企合作基

6、地高職院校建筑設計技術專業(yè)應該積極參與建筑行業(yè)協(xié)會的活動，通過建筑行業(yè)協(xié)會凝聚眾多建筑企業(yè)的優(yōu)勢，增進與建筑企業(yè)的情感溝通，拓展校企合作的企業(yè)數(shù)量。根據(jù)高職院校的“建筑設計技術”專業(yè)設置，選擇省建筑協(xié)會或者市建筑協(xié)會，加入該行業(yè)協(xié)會，成為其會員。通過與建筑協(xié)會的聯(lián)系，溝通建筑協(xié)會所屬企業(yè)，針對這些建筑企業(yè)的要求，及時調(diào)整教學計劃，按照市場需求設置課程，培養(yǎng)適合建筑企業(yè)需求的學生，從而提高建筑企業(yè)接受實習生的積極性。lli組織學生參加相關比賽，通過比賽增強學校知名度和學生的實踐能力比賽是學生實踐的重要組成部分

7、，全國每年各種機構(gòu)組織的各種比賽數(shù)量驚人，其中有些是針對建筑行業(yè)或高校學生的比賽。高職院校建筑設計技術專業(yè)可以根據(jù)建筑設計技術的專業(yè)特點，選擇參加某些比賽，通過參賽訓練學生與真實工作環(huán)境的銜接。比賽中設定的要求比較接近真實工作場景，學生按照比賽要求進行操作，實際上就是在鍛煉操作能力。如果學生在比賽中獲獎還可以提升學校和專業(yè)知名度，為學生就業(yè)開拓市場O五、建立設備完善的實驗室設備完善的實驗室可以模擬真實的工作環(huán)境，為學生提供模擬實踐機會。高職院校建筑設計技術專業(yè)設置時間較短，大部分實驗室建設比較落后。高職院校

8、應該積極籌措資金，加大實驗室建設力度。根據(jù)“建筑設計技術”專業(yè)特點，建立適合專業(yè)特點的實驗室，如建筑材料實訓室、鋼結(jié)構(gòu)實驗室等。對專業(yè)課教師進行系統(tǒng)培訓，使專業(yè)課教師熟練掌握實驗室設備的使用。通過專業(yè)課教師指導學生使用設備，提升學生對專業(yè)設備操作的熟練程度。