福建省陶行知研究會(huì)

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1、建省陶行知研究會(huì)福建省學(xué)校鑲育研究與指導(dǎo)中心《福建基礎(chǔ)教育研究》編輯部閩陶字〔2011〕第010關(guān)于表彰福建省“行知杯”師德建設(shè)征文大賽獲獎(jiǎng)作者的決定為貫徹落實(shí)國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,促進(jìn)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)踐行陶行知教育思想，弘揚(yáng)教師愛國敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利的品格，福建省陶行知研究會(huì)、福建省學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心、《福建基礎(chǔ)教育研究》編輯部在紀(jì)念陶行知誕辰120周年之際，聯(lián)合舉辦福建省“行知杯”師德建設(shè)征文大賽。在本次征文大賽中，廣大教師積極參

2、與、踴躍投稿，充分展現(xiàn)了我省教師隊(duì)伍良好的師德風(fēng)尚和積極向上的精神風(fēng)貌。本次征文大賽共收到征文415篇，經(jīng)評審專家組評選，評出一等獎(jiǎng)20名，二等獎(jiǎng)30名，三等獎(jiǎng)50名?，F(xiàn)予以表彰。希望獲獎(jiǎng)教師和廣大教育工作者深入學(xué)習(xí)貫徹國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，深入學(xué)習(xí)、踐行陶行知教育思想，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，注重自身的師德修養(yǎng)，自尊自律，真正以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為建設(shè)教育強(qiáng)省和人力資源強(qiáng)省作出積極的貢獻(xiàn)！附件：福建省“行知杯”師德建設(shè)征文大賽獲獎(jiǎng)名單

3、福建省陶行知研究會(huì)福建省學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心《福建基礎(chǔ)教育研究》編輯部二O—一年十月十三日主題詞：“行知杯”師德征文表彰決定福建省陶行知研究會(huì)辦公室2011年10月13日印發(fā)（共印發(fā)70份）附件福建省“行知杯”師德建設(shè)征文大賽獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)20名姓名標(biāo)題單位廖杰馳借鑒陶行知師德教育思想與時(shí)俱進(jìn)泉州師院附屬培文實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)師德建設(shè)高級中學(xué)張益鄉(xiāng)四“心”常在快樂無窮泉州第十一中學(xué)陳瓊紅以陶為師以愛育生泉州市惠安縣東橋中心小學(xué)吳云環(huán)習(xí)行知思想樹師德典范惠安縣東橋西湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)柯錦標(biāo)陽光下的平凡歲月惠安四中李志峰執(zhí)著心中的又一種幸福惠安第四中學(xué)莊

4、洪海情理兼施做"四有"班主任淺談陶行知教育思想在班主任工作中的運(yùn)用惠安第一中學(xué)朱茹談新時(shí)期中學(xué)歷史教師的師德修養(yǎng)永春一中葉雅音工作著學(xué)習(xí)著快樂著廈門市同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳秋梅在平凡中抒寫師德廈門市同安區(qū)官潯小學(xué)林鶯湘呼呼真教育廈門市同安區(qū)陽翟小學(xué)洪淑蘭永不褪色的方向盤一一讀“陶行知名廈門市同安區(qū)興國幼兒言”有感園三明市沙縣翠綠小學(xué)福安師范附小福州市群眾路小學(xué)福州市洪山小學(xué)福州教育學(xué)院師大附中平潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)平潭縣城中小學(xué)單位泉州惠安惠南中學(xué)泉州惠安惠南中學(xué)南安市柳城中心桑林小學(xué)蔣淑芳教師心中的燈——讀《陶行知教育名篇》有感陳鶯葉的事業(yè)陳雯

5、豐富內(nèi)涵整合機(jī)制提升境界一呂榕麟—推動(dòng)學(xué)校師德建設(shè)發(fā)展與創(chuàng)新途徑的探討張靜精心打造愛心校園傾情培育愛心少年一一記洪山小學(xué)“愛心教育”德育特色劉立淺論陶行知生活即教育理論在德育中的作用李華努力讓孩子在善的土壤中茁壯成長林云欽弘揚(yáng)行知精神強(qiáng)化師德建設(shè)—平潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德建設(shè)掠影施文芳以“行知理論”培育“真人”二等獎(jiǎng)30名姓名標(biāo)題饒文福愛的心靈教育劉燦斌“虛實(shí)”相生鑄師魂李連續(xù)向陶行知學(xué)習(xí)做合格教師梁華菊師德是教書育人的根本南安市翔云中學(xué)蘇愛華給予愛我們將收獲很多陶行晉江一中知教育精神踐行記張建輝學(xué)陶師陶加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)惠安縣東周中學(xué)陳志忠

6、陶行知先生的師德觀惠安第二中學(xué)郭黎暉自然的愛泉州市惠安涂寨莊內(nèi)小學(xué)許萍芬終身研修藝友相師淬礪師德——“終身學(xué)習(xí)修煉”管見

7、陶行知研究會(huì)李有金捧著一顆心來云霄東廈中心小學(xué)徐娟師愛一一師德之魂一一兼談陶行知教育思想在師德建設(shè)中的運(yùn)用閩江學(xué)院附中蔡燕華高唱愛的交響曲當(dāng)好“孩子王”福州市屏西小學(xué)楊美玲構(gòu)筑心橋融匯心靈師德在師生福州教育學(xué)院溝通中的作用探析游艷以班級工作為切入點(diǎn)滲透德育教育福州十八中林秀蘭愛的教育根的偉業(yè)平潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)施書芳愛的力量一一陶行知教育思想在特殊生教育中的運(yùn)用平潭縣城中小學(xué)王芳理解愛尊重一一也談兒童教育平潭縣城中小學(xué)吳香玉真愛無痕一一淺探陶行知教育理念下的師德的具體表現(xiàn)平潭城中小學(xué)王曉玲友窮迎難創(chuàng)造肩負(fù)起教書育人的神圣寶典平潭縣城中小學(xué)王

8、征亮教師能教給學(xué)生的首先是自己福清市三山中心小學(xué)吳凌玲特殊教育學(xué)校教師“五心”級的師德現(xiàn)狀及對策研究福清市特殊教育學(xué)校林丹萍強(qiáng)化師德建設(shè)提高中職育人水平羅源縣高級職業(yè)中學(xué)三等獎(jiǎng)50名何文清煉師德鑄師魂做學(xué)生愛戴的老泉州臺(tái)