1．體育鍛煉重在參與

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1、體育運動重在參與教學設計（英雄少年武術健身操）授課教師：楊帥工作單位：榆樹市第五中學一、指導思想生命在于運動，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；通過武術健身操的教學激發(fā)武術運動興趣；培養(yǎng)學生終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。二、學情分析英雄少年武術健身操的教學預計3—2課時，據(jù)了解學生多數(shù)在校外培訓過舞蹈、武術和跆拳道，有一定的的基礎和學習興趣，這是上好本課的有利因素。本課采用教師教學生學、學生教學生學和師生共同探討等教學組織方式，不斷激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性，從而實現(xiàn)本次課的教學目標。三、教學內容英雄少年武術健身操是由起勢、抻拉運動、開合運動、

2、踢腿運動、側展運動、擰轉運動、附仰運動、跳躍運動、收勢運動，九個基本套路組成，本課以學習第三節(jié)開合運動為主教材內容。教學重點：開合動作的動作線路和技術要點，學生對基本步型和手型能做到觀其形知其名。教學難點：做到手、眼、身、神配合協(xié)調和怎么讓學生去當好“小老師。四、教學目標1、學生對基本步型和手型能做到觀其形知其名，在開合運動動作的學習中，能找出動作的基本步型。基本掌握開合運動的動作線路和技術要點，動作協(xié)調連慣。通過學生教學生和學生探討學習，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神和主動學習、自主創(chuàng)新學精神。課時教學計劃授課老師：楊帥工作單位：榆樹市第五中學教材內容英雄少年武術健身操第三節(jié)“開合運動”游戲

3、：報數(shù)接球教學目標1、認知目標：掌握開合運動基本動作，提高學生對武術的興趣，發(fā)展協(xié)調性、力量等素質。2、技能目標：通過學生觀察、模仿、嘗試練習，使80%的學生可以準確掌握開合運動基本動作，40%的學生能夠連貫掌握開合運動動作。3、情感目標：使學生能以積極認真的態(tài)度學習，在課堂上培養(yǎng)學生謙虛好學、開拓創(chuàng)新的學習能力。課的結構總時間教學內容教師指導學生活動組織形式與要求時間次數(shù)準備部分7分鐘一、?課堂常規(guī)1、?集合隊伍2、?師生問好3、?檢查服裝、人數(shù)4、?宣布本課內容、目標及要求。二、準備活動：1、蛇形慢跑三圈2、活動各關節(jié)一、組織：全班成四縱隊站立。?要求：聲音宏亮精神飽滿1、教師講

4、解并示范練習的內容與方法2、加強安全意識教育一、組織隊形：全班成四縱隊站立。?要求：靜、齊、快、注意力集中1、學生認真看教師示范動作，記住動作要領2、學生集體練習，體會動作與方法組織：?▲要求：四列橫隊，體操隊型組織形式：▲2分鐘5分鐘28分鐘一、開合運動（1-4節(jié)）1、預備式：開步劈掌2、震腳抄拳3、弓步架推：4、并步抱拳1、教師先分解示范講解開合運動基本動作。2、教師在說明單個動作的要求3、教師示范單個動作4、組織學生模仿練習單個動作5、進行集體糾錯6、教師巡回指導要點：精神飽滿、動作到位、思想重視、動作有力一、組織：男女生各站成一個圈學生根據(jù)自身的素質及學練情況，循序漸進的練習

5、學生易犯錯誤：出拳，出掌沒有力道出現(xiàn)顧手不顧腿現(xiàn)象動作不連貫學生要認真練習，按照老師的要求，虛心聽取老師指導，避免易犯錯誤。認真聽教師講組織形式：▲要求：四列橫隊，體操隊型組織形式：▲20分鐘基本部分二、游戲：報數(shù)接球。?二、教法與步驟：1、?教師講解游戲方法、規(guī)則。2、?教師統(tǒng)一口令指揮學生集體進行練習。解游戲方法、規(guī)則，從排頭順時針報數(shù)，記住自己的號碼，聽口令順時針跑圈，圈中間一名學生手持球，聽到教師報出號碼后立即向空中拋球，對應號碼的人要迅速到場地中間接住拋棄的球，男女組分別進行，規(guī)定時間內成功次數(shù)多的一方獲勝，要求：保持隊形完整。8分鐘結束部分5分鐘1、放松身心。2、樹立努力

6、目標3、評價4、師生再見1、集合隊伍2、教師強調武術操的形、神特點3、師生再見學生聽著教師的指導，學生認真聽講。按要求收回器材組織形式：▲5分鐘場地器材排球一個預計練習密度40%平均心率130課后反思本節(jié)課學生積極參與，課的目標也能基本落實。但是在課的實施過程中，還是存在著一些不足之處：基本動作和套路的練習中要求學生掌握動作要領和方法的力度不夠，學生的動作完成質量不是很高；最后評定環(huán)節(jié)，對學生的獎勵和點評也不足，沒能更好的調動起師生共同參與的氣氛。在今后計劃教學內容時，我會增加武術的教學，讓學生更多的了解武術。對于學生動腦動手動口的引導方面，我要多花心思，讓引導的方式更豐富，使引導的

7、效果更突出。