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《2019-2020年蘇少版音樂(lè)六上《故鄉(xiāng)戀情》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2019-2020年蘇少版音樂(lè)六上《故鄉(xiāng)戀情》教案教學(xué)內(nèi)容：唱《故鄉(xiāng)戀情》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在欣賞、歌唱這些音樂(lè)活動(dòng)中，接觸亞洲國(guó)家泰國(guó)具有代表性的音樂(lè)作品，擴(kuò)大音樂(lè)文化視野，借助音樂(lè)領(lǐng)略泰國(guó)的人文風(fēng)情。2、完整演唱泰國(guó)歌曲《故鄉(xiāng)戀情》，感受歌曲濃厚的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn)：完整深情演唱歌曲，感受泰國(guó)歌曲的韻律以及歌曲濃厚的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲第一部分弱起節(jié)奏和第二部分半音階。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們都去過(guò)哪些地方？今天老師帶領(lǐng)你們?nèi)?guó)外看看，媒體出示泰國(guó)“千佛之國(guó)”風(fēng)情圖片，請(qǐng)學(xué)生欣賞。（多媒體播放）二、學(xué)
2、唱新歌：1、初聽(tīng)。不同的國(guó)家給我們帶來(lái)了不同的人文風(fēng)情，更奇妙的是他們將給我們帶來(lái)不同的音樂(lè)享受，讓我們一起來(lái)感受吧！請(qǐng)學(xué)生聆聽(tīng)《故鄉(xiāng)戀情》，思考：音樂(lè)給你帶來(lái)了什么樣的感受？2、和老師一起了解歌曲的反復(fù)順序，復(fù)習(xí)D.C和Fine記號(hào)。3、學(xué)唱第一部分歌譜。①分析弱起節(jié)奏第一樂(lè)段每一句第一拍有什么特點(diǎn)？（都有休止符，都是弱起）②一二兩句與三四兩句在休止符處的節(jié)奏一樣嗎？學(xué)習(xí)切分節(jié)奏。③注意第二遍反復(fù)最后一個(gè)音唱幾拍。4、學(xué)唱第二部分歌譜。復(fù)習(xí)升記號(hào)、降記號(hào)及還原記號(hào)。糾正升5和升4的音高。5、輕讀歌詞。6、生隨琴聲學(xué)唱歌曲。7、用輕
3、快與依戀地感情完整地演唱歌曲。8、檢查：請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)唱。三、聽(tīng)各種版本的《故鄉(xiāng)戀情》，說(shuō)一說(shuō)各版本的演唱（演奏）形式以及你最喜歡哪種演唱（演奏）形式，并說(shuō)一說(shuō)你喜歡的理由。1、《相思河畔》（女聲獨(dú)唱）（蔡琴）2、《相思河畔》（三重唱）（黑鴨子組合）3、《故鄉(xiāng)戀情》（小提琴獨(dú)奏）介紹三重唱。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)最喜歡的樂(lè)器或演唱形式。四、有感情地演唱歌曲：1.用不同的速度演唱歌曲，看看用什么速度演唱歌曲最合適。2.深情地演唱歌曲，體會(huì)游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念。五、總結(jié)：音樂(lè)無(wú)國(guó)界。這節(jié)課，我們又來(lái)到了美麗的亞洲國(guó)家泰國(guó)，領(lǐng)略了那里的迷人風(fēng)光，并演唱了他們
4、富有民族特色的歌曲，希望同學(xué)們課后能找一找更多亞洲國(guó)家的歌曲，唱響我們亞洲人自己的歌。附送：2019-2020年蘇少版音樂(lè)六上《歡樂(lè)歌》說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的題目是《歡樂(lè)歌》，選自人音版八年級(jí)上冊(cè)第五單元。下面我將從教學(xué)理念、教材、教法學(xué)法和教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面進(jìn)行具體的說(shuō)課。一、說(shuō)教學(xué)理念根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，本課的設(shè)計(jì)理念是：1、音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)：在教學(xué)中，從聆聽(tīng)入手讓學(xué)生感受“絲竹樂(lè)”。2、欣賞與實(shí)踐相結(jié)合：在教學(xué)中，讓學(xué)生在聆聽(tīng)和哼唱主旋律的音樂(lè)實(shí)踐中，分析樂(lè)曲。二、說(shuō)教材從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)來(lái)說(shuō)。1
5、、教材分析《歡樂(lè)歌》屬于中國(guó)民族器樂(lè)曲中的“絲竹樂(lè)”，旋律具有江南絲竹清新流暢、典雅細(xì)膩的風(fēng)格特點(diǎn)。樂(lè)曲采用將“母曲”放慢加花變奏的手法發(fā)展而成，是傳統(tǒng)民族器樂(lè)創(chuàng)作中運(yùn)用最為廣泛的一種旋律發(fā)展手法。2、學(xué)生分析八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè)，音樂(lè)素質(zhì)比七年級(jí)有了提升，但偏愛(ài)流行音樂(lè)。本節(jié)課引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p中國(guó)民族音樂(lè)“絲竹樂(lè)”，希望學(xué)生通過(guò)欣賞能對(duì)民族音樂(lè)感興趣，能主動(dòng)去聆聽(tīng)，拓寬自己的音樂(lè)視野。3、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課的教材和學(xué)情，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：初步了解民族器樂(lè)音樂(lè)發(fā)展手法中的“變奏”，知道《歡樂(lè)歌》用到了放慢加花的變奏手法。能力
6、目標(biāo)：能感受江南絲竹的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，聽(tīng)辨出樂(lè)曲《歡樂(lè)歌》的主奏樂(lè)器。情感目標(biāo)：身為江南人，能對(duì)江南絲竹音樂(lè)感興趣，能主動(dòng)去聆聽(tīng)江南絲竹音樂(lè)，并體會(huì)到絲竹音樂(lè)的“美”。4、教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際本課的重難點(diǎn)：感受江南絲竹的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，聽(tīng)辨出樂(lè)曲《歡樂(lè)歌》的主奏樂(lè)器與變奏。三、說(shuō)教法和學(xué)法為克服重難點(diǎn)我采取的教法和學(xué)法是（1）教法：教師采用歌曲欣賞、問(wèn)題討論、引導(dǎo)、及時(shí)評(píng)價(jià)等方法教學(xué)。（2）學(xué)法：學(xué)生通過(guò)音樂(lè)欣賞、合作、探究、展示等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（分為四個(gè)環(huán)節(jié)）（一）.知識(shí)鏈接：絲竹樂(lè)：中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)形式。是一種絲弦與竹
7、管樂(lè)器演奏的音樂(lè)。（1）絲弦樂(lè)器：二胡、琵琶、揚(yáng)琴等竹管樂(lè)器：笛子、笙、簫等（2）樂(lè)種有“江南絲竹”、“廣東音樂(lè)”、“福建南音”、“潮州弦詩(shī)”等。（3）絲竹樂(lè)特點(diǎn)：①?。盒⌒椭刈啖谳p：音樂(lè)輕快③細(xì)：風(fēng)格細(xì)膩?zhàn)冏啵涸谠傻幕A(chǔ)上加上一些修飾或者圍繞原旋律作一些變形，使樂(lè)曲具有更豐富的表現(xiàn)形式。（1）變奏手法有：節(jié)奏（疏、密）變化、速度（快、慢）變化、力度（強(qiáng)、弱）變化、音色變化及旋律的放慢加花等。（2）放慢加花：是將母曲的結(jié)構(gòu)成倍地?cái)U(kuò)大，演奏速度放慢，并將旋律加花裝飾，發(fā)展成與母曲具有一定對(duì)比的新型曲調(diào)。<設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解課本上
8、沒(méi)有的，但與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容息息相關(guān)的音樂(lè)知識(shí).>（二）.自習(xí)填空1．江南絲竹流行于______一帶。主要樂(lè)器有______、______、______、______、______等。其音樂(lè)具有______的特點(diǎn)。2．中國(guó)民族管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)
