大班社會活動教案《我是中國娃》

大班社會活動教案《我是中國娃》

ID:47228239

大?。?1.50 KB

頁數(shù):5頁

時間:2019-08-28

大班社會活動教案《我是中國娃》_第1頁
大班社會活動教案《我是中國娃》_第2頁
大班社會活動教案《我是中國娃》_第3頁
大班社會活動教案《我是中國娃》_第4頁
大班社會活動教案《我是中國娃》_第5頁
資源描述:

《大班社會活動教案《我是中國娃》》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、幼兒教育:________大班社會活動教案《我是中國娃》教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁共5頁大班社會活動教案《我是中國娃》活動目標(biāo):  1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國人?! ?、知道中國很大,中國人很聰明,萌發(fā)做中國人的自豪感?! 』顒訙?zhǔn)備:  不同膚色小朋友的圖片,世界地圖,中國地圖。  活動過程:  1、經(jīng)驗交流?! 。?)出示不同膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國小朋友。 ?。?)中國小朋友長得

2、什么樣?除了中國小朋友還有誰? ?。?)啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較,說說他們的不同之處。  2、在幼兒活動材料上觀察與操作?! 。?)討論:我們最愛吃什么?外國小朋友最愛吃什么? ?。?)請幼兒幫助不同國家的小朋友選擇餐具和食物。 ?。?)鼓勵幼兒學(xué)學(xué)各國小朋友相互問好的語言?! ?、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置?! 。?)出示世界地圖,以“中國娃娃住哪里”為題,請幼兒在世界地圖上找找中國的位置?! 。?)共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記?! 〉?頁共5頁(3)引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家。  4、感受祖國真大?!?/p>

3、?。?)在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大?! 。?)欣賞詩歌《我們的祖國真大》。  我們的祖國真大。北方是冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。南方是春姑娘的家,一年四季都盛開鮮花。??!祖國,媽媽,你的孩子在同一個時間里,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。第3頁共5頁大班社會活動教案《我愛我家》活動目標(biāo):1、通過參觀、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境,并初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的詩歌。2、通過活動讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置,并愿意參加文學(xué)活動。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)編詩歌的能力、集體合作能力,激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,早期閱讀能力。3、引導(dǎo)幼兒感受

4、詩歌,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛油田、熱愛生活的思想感情。活動準(zhǔn)備:1、各小區(qū)平面圖及有關(guān)照片。2、事先帶幼兒參觀油田的有標(biāo)志性的建筑建筑物。3、幼兒自帶拍攝的關(guān)于各個小區(qū)的照片。第4頁共5頁4、記錄單、筆、課件。活動重難點(diǎn):1、重點(diǎn):通過引導(dǎo)讓幼兒能初步用較通順的語言創(chuàng)編詩歌。2、難點(diǎn):讓幼兒初步用較準(zhǔn)確的語言和捕捉到所觀察事物的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編詩歌。活動流程:進(jìn)入主題――幼兒介紹圖片――張貼圖片――老師示范――創(chuàng)編詩歌――小結(jié)――活動延伸活動過程:一、開始部分:以提問形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。二、基本部分:1、引導(dǎo)幼兒介紹自己的圖片。”老師知道你們都收集了你們小區(qū)的照片和資料,(教案出自:屈

5、老師教案網(wǎng))都想說說你們的小區(qū)有多么漂亮,來說說吧?!?、張貼圖片在小區(qū)平面圖周圍。3、老師為大慶區(qū)做創(chuàng)編詩歌的示范。4、建議幼兒為自己的小區(qū)創(chuàng)編詩歌,老師進(jìn)行指導(dǎo)。(1)分組討論。(2)集體合作創(chuàng)編詩歌。記錄詩歌。5、為詩歌錄音。6、老師小結(jié)。三、活動延伸:1、老師出示油田有標(biāo)志性的建筑物錄相,引導(dǎo)教育幼兒要珍愛我們美麗的環(huán)境,愛油田。2、活動:小小設(shè)計師第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第5頁共5頁

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。