高中各學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范與學(xué)法指導(dǎo).doc

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1、高中各學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范與學(xué)法指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要領(lǐng)及口訣2009級(jí)部語(yǔ)文組第一部分：學(xué)習(xí)要領(lǐng)“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)繁多，能力要求高，但是只要把握要領(lǐng)，方法得當(dāng)，付出一定的時(shí)間和精力，定會(huì)取得豐厚的回報(bào)。下面是依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)要領(lǐng)進(jìn)行的簡(jiǎn)要概述。一、聽(tīng)課要領(lǐng)。1、全神貫注地聽(tīng)課，抓住老師的思路。2、充分發(fā)揮主動(dòng)性，積極思考，參與討論，特別注意吸收討論發(fā)言中的有用信息。3、做到眼看、耳聽(tīng)、口說(shuō)、心想、手寫(xiě)，記住關(guān)鍵內(nèi)容。4、完成課堂作業(yè)，注意課堂小結(jié)。二、作業(yè)要領(lǐng)。1、定時(shí)保質(zhì)完成書(shū)

2、面作業(yè)。2、切不可忽視讀背作業(yè)，注意在讀背中加強(qiáng)語(yǔ)感。3、切不可急功近利，語(yǔ)文作業(yè)重在能力的長(zhǎng)期培養(yǎng)。4、作業(yè)是基礎(chǔ)，重視作業(yè)知識(shí)點(diǎn)在生活中的體現(xiàn)和拓展運(yùn)用。三、課外閱讀要領(lǐng)。1、選好書(shū)。選擇對(duì)自己身心健康有利、對(duì)提高閱讀寫(xiě)作能力有作用的；提倡閱讀有文化內(nèi)涵的散文隨筆、名人傳記、文言典籍等。2、合理安排時(shí)間。充分利用零散時(shí)間，經(jīng)常讀，不占用課上時(shí)間，不占用正常吃飯、休息時(shí)間。3、掌握正確方法。必須圈點(diǎn)勾畫(huà)，記讀書(shū)筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，深入思考問(wèn)題，積累字詞句知識(shí)。4、合理解決課外閱讀與其他科作業(yè)的關(guān)系，堅(jiān)持科

3、目作業(yè)優(yōu)先原則。四、課外自學(xué)要領(lǐng)。1、有目的。知道自己的弱項(xiàng)，有針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練彌補(bǔ)。文言文常丟分，就側(cè)重文言文，現(xiàn)代文常丟分，則側(cè)重學(xué)現(xiàn)代文……。2、有計(jì)劃。不能一曝十寒，依據(jù)高考知識(shí)點(diǎn)，統(tǒng)籌安排課下語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不可偏廢，也不可間斷。3、有恒心。切忌急功近利，不要希望做了幾個(gè)題，以后就能不丟分或少丟分，語(yǔ)文考察的是能力，而不是單純的知識(shí)，而能力的提高需要日積月累。4、有耐心。字音、字形和詞語(yǔ)，屬于識(shí)記類(lèi)知識(shí)，瑣碎繁多，容易遺忘，還有古詩(shī)文知識(shí)，都是需要天天記，不斷重復(fù)。五、寫(xiě)作要領(lǐng)。1、認(rèn)真領(lǐng)悟老師講解，掌握關(guān)于擬題，開(kāi)

4、篇，行文，結(jié)尾的技巧等。2、每位學(xué)生需有一本關(guān)于作文的輔導(dǎo)書(shū)，如《高考優(yōu)秀作文》，多看多思考。3、對(duì)于議論文和記敘文等重要文體，要掌握幾種典型的作文模式。4、每一次作文訓(xùn)練都要認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)修改，直至讓自己滿(mǎn)意為止。每周除去課內(nèi)作文訓(xùn)練外，還要堅(jiān)持練筆，寫(xiě)日記或周記。六、練字要領(lǐng)。1、要有一本規(guī)范的正楷字帖。2、端正態(tài)度，每天都要用心練。3、無(wú)論何時(shí)何地動(dòng)筆寫(xiě)字，都要提醒自己認(rèn)真寫(xiě)。4、基本要求——橫平豎直，不連筆。七、早讀學(xué)習(xí)要領(lǐng)。1、有具體的任務(wù)，定量、定向、定時(shí)。2、出聲誦讀，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟力。3、每天早上都要

5、有計(jì)劃誦讀復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的古詩(shī)文。4、每天早上都要有計(jì)劃誦讀課外詩(shī)文。第二部分：語(yǔ)文口訣對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科而言，不同的考點(diǎn)，需要運(yùn)用不同的答題技巧，學(xué)習(xí)方法也不盡相同，所以，掌握相關(guān)知識(shí)、熟悉相應(yīng)思路，同樣可以取得事半功倍的效果，口訣形式，生動(dòng)形象，更利于理解和記憶。附一：現(xiàn)代文閱讀要領(lǐng)口訣理解原意是基礎(chǔ)，深入語(yǔ)境玩味細(xì)。引申比喻想真切，把握語(yǔ)境探真義。關(guān)鍵詞語(yǔ)要抓牢，上下文句須貫通。信息顯隱兩兼顧，理解全面見(jiàn)真功。開(kāi)頭結(jié)尾或中間，位置不同作用異。總領(lǐng)鋪墊或點(diǎn)題，開(kāi)頭作用常如是。承上啟下作過(guò)渡，中間語(yǔ)句有玄機(jī)。結(jié)尾照應(yīng)或總括，更

6、有卒章來(lái)顯志。綜合分析要求高，題關(guān)全篇未可輕。文本題干對(duì)照讀，提要鉤玄細(xì)篩選。大段抄寫(xiě)不可取，化繁為簡(jiǎn)善提煉。說(shuō)準(zhǔn)要點(diǎn)最要緊，分條作答眉目清。文本現(xiàn)實(shí)兩參照，理解文本是前提。生活積累善挖掘，聯(lián)想豐富解題易。附二：文言文翻譯口訣首覽全篇，掌握大意。句不離段，詞不離句。難解句子，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見(jiàn)虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，考察全句。領(lǐng)會(huì)語(yǔ)氣，句子流利。對(duì)照原文，盡量直譯。附三：詩(shī)歌鑒賞口訣古詩(shī)鑒賞不畏難，考綱要求爛心間。表達(dá)技巧和形象，思想內(nèi)容加語(yǔ)言。素質(zhì)修養(yǎng)固根本，

7、神游于古想聯(lián)翩。語(yǔ)言風(fēng)格有特質(zhì)，術(shù)語(yǔ)種類(lèi)要記全。質(zhì)樸清新別綺麗，簡(jiǎn)練雋永意味先。詩(shī)中意象無(wú)限廣，主客相融滋味長(zhǎng)。離愁別緒托折柳，望月懷遠(yuǎn)盡思鄉(xiāng)。竹菊梅蘭君子范，春草無(wú)涯友情芳。燕飛世遷夫妻苦，杜鵑啼血寄凄涼。蟬鳴高潔蟲(chóng)悲誤，魚(yú)傳尺素鴻雁忙。凡此種種難盡舉，騷人寓意話(huà)衷腸。分門(mén)別類(lèi)條理化，意境初解識(shí)詩(shī)章。抒情方式要記清，直抒胸臆顯愛(ài)憎。更兼觸景生情意，融情入景風(fēng)雨驚。托物言志詩(shī)魂寄，盡吐塊壘見(jiàn)真情。側(cè)陪正面靜襯動(dòng)，樂(lè)景哀情反相成。烘云托月手法老，虛實(shí)結(jié)合更鮮明。雙關(guān)互文兼對(duì)仗，鋪陳排比并比興?？邕^(guò)表達(dá)技巧隘，評(píng)價(jià)順?biāo)谐?/p>

8、風(fēng)。思想內(nèi)容怎評(píng)價(jià)？胸存類(lèi)型不駁雜。寫(xiě)景寄旨表不群，詠物抒懷寫(xiě)高雅。羈旅行役尋常見(jiàn)，思親懷鄉(xiāng)擬不差。故道長(zhǎng)亭別情重，多言不忍少曠達(dá)。懷才不遇思明主，舒嘯山水訪(fǎng)道家。詠史寫(xiě)人堪自比，借古諷今漫嘆嗟。邊塞風(fēng)火燃詩(shī)意，或欲建功或撻伐。對(duì)號(hào)入座須謹(jǐn)慎，莫讓定式縛自家。古詩(shī)浩淼如煙海，讀品思評(píng)四步法。如今識(shí)盡個(gè)中味，居高臨下六分抓。附四：表