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《關(guān)于校園活動(dòng)的總結(jié)范文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、關(guān)于校園活動(dòng)的總結(jié)范文 書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式建設(shè)書香校園可以為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)擴(kuò)展無限的精神教育空間而圖書室就成為一個(gè)窗口一個(gè)營造書香校園的窗口我校的圖書室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的其室舍面積不大藏書量不多且管理人員為兼職規(guī)模也較小但是麻雀雖小五臟俱全下面就我校在圖書室建設(shè)方面的一些做法和成效總結(jié)如下： 一、營造舒適的閱讀環(huán)境 一個(gè)良好的閱讀環(huán)境對學(xué)生的閱讀效果有著不可忽視的影響作用我校對圖書室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置保持圖書室室內(nèi)整潔注重圖書室的文化布置一進(jìn)圖書室您就能看見請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示；圖書室各種制度上
2、墻；墻上還懸掛著讀書的名言警句激勵(lì)師生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀為中華之崛起而發(fā)奮讀書；閱覽室里還開辟了一個(gè)讀書QQ堂用于展示學(xué)生們的讀書卡讓學(xué)生讀完書后有機(jī)會(huì)寫下不能遏止而最想表達(dá)的心聲與其他學(xué)生交流 二、完善嚴(yán)格的管理制度 1、嚴(yán)格完善的圖書管理制度是閱覽工作順利進(jìn)行的保證為了培養(yǎng)學(xué)生愛書、護(hù)書遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣我校制定了《圖書室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書室管理員職責(zé)》《圖書角管理辦法》等制度對于圖書室全部圖書都按《中圖法》重新進(jìn)行分類整理按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽學(xué)校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》實(shí)行計(jì)算機(jī)管理 2、除節(jié)假日之外圖書室每
3、天保證開放兩小時(shí)（每天中午1：00－2：00、下午4：30－5：30）辦理學(xué)生的圖書借閱手續(xù)圖書管理員由護(hù)導(dǎo)師和學(xué)生代表組成實(shí)行上崗培訓(xùn)制度 3、檢查到位要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班進(jìn)班必讀書每天由護(hù)導(dǎo)老師對各班的讀書情況進(jìn)行檢查、公示好的表揚(yáng)不足的及時(shí)指出進(jìn)行整改 三、確保充足的圖書資源 （一）為了擴(kuò)充學(xué)校圖書數(shù)量使書的內(nèi)容齊全類型多樣學(xué)校每學(xué)年都投入一定的資金購買新書對于書的內(nèi)容和質(zhì)量校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書籍進(jìn)入校園 （二）班級圖書角 建立班級圖書角是班級文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容它不但
4、可以拓寬學(xué)生的視野增長學(xué)生的見識(shí)使學(xué)生通過書本了解人類的歷史探索人類的未來而且可以使班級有濃厚的讀書氛圍但是如果管理不善圖書角就會(huì)變成死角失去其應(yīng)有的意義 1、籌集圖書豐富圖書角的營養(yǎng) 建立圖書角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書我們通常用的是自籌的方法自籌就是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過的書獻(xiàn)給班級集體每個(gè)同學(xué)購買課外書看完以后就放在家里這實(shí)際上是一種浪費(fèi)所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書獻(xiàn)出來這樣圖書角就多出幾百本書同學(xué)們也可以看到更多的書 2、健全管理小組理順圖書角管理的脈絡(luò) 要使圖書角長盛不衰、富有生命力就必須成立一個(gè)管理小組制訂健全的管理
5、制度管理小組要做好如下工作： ?。?）做好圖書整理工作 A、圖書登記所有的圖書編好碼后管理小組的成員把全部圖書做一次詳細(xì)的登記以防圖書遺失 B、圖書上架所有圖書編碼以后按順序整齊地?cái)[放在書架上方便同學(xué)們借閱和查找 ?。?）做好圖書借還工作采取兩項(xiàng)措施：第一項(xiàng)是同學(xué)們在教室閱讀時(shí)可直接向管理小組成員借閱但放學(xué)后必須當(dāng)即還給管理小組；第二項(xiàng)是如果同學(xué)們要借回家看就要在管理員處做好借書登記 3、加強(qiáng)班級之間的交流 為了更大限度地用好圖書角的圖書每半學(xué)期同年級的各個(gè)班級之間互相交流圖書班主任和班級的管理人員要做好圖書的交接工作以防圖書的流失
6、（三）建立網(wǎng)上閱讀平臺(tái) 為了更大限度地給學(xué)生提供閱讀的空間學(xué)校除了加大對校圖書室的投入、建立班級圖書角、激勵(lì)家長建立書香家庭外更把讀書的空間延伸至無限廣闊的互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校的校園網(wǎng)上開辟了書海暢游欄目為師生推薦一些優(yōu)秀文章和網(wǎng)站便于師生上網(wǎng)瀏覽 四、搭建寬廣的活動(dòng)平臺(tái) 1、學(xué)校抓住一切可以提升學(xué)生讀書品位的契機(jī)如組織學(xué)生參加各級讀書、征文活動(dòng)捷報(bào)頻傳讓學(xué)生嘗試成功帶來的快樂用學(xué)生的成功去影響身邊的學(xué)生達(dá)到共同提高 2、創(chuàng)辦蓮花嶼文學(xué)社定期編印文學(xué)社社刊展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作和文學(xué)社的活動(dòng)風(fēng)采；利用學(xué)校文化櫥窗展示學(xué)生的讀書成果；實(shí)行書香班級、文學(xué)章（星）評
7、比制度……這些舉措張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性調(diào)動(dòng)學(xué)生讀寫的積極性 3、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記一類是摘抄式如有的班級每生一本《采蜜集》學(xué)生隨心所欲可以抄詞句可以抄段落可以抄短篇；另一類是心得式如有的班級要求每生每人一本《讀書心語》學(xué)生讀后有所感讀后有所思有話則長無話則短不作過高要求重在學(xué)生感興趣每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書筆記展評加強(qiáng)讀書交流 4、組織讀書沙龍每學(xué)期組織師生分別開展讀書沙龍活動(dòng)交流讀書心得推薦好書 5、每學(xué)期至少組織一次全校性的書香活動(dòng)如經(jīng)典詩歌頌讀活動(dòng)、綠色童謠節(jié)、校園讀書節(jié)等學(xué)校還根據(jù)年級學(xué)生特點(diǎn)組織各類活動(dòng)如低
