第七冊語文園地一教學設計.doc

《第七冊語文園地一教學設計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、第七冊《語文園地一》教學設計　　　　學習目標　　　　1、通過多渠道搜尋了解并介紹美麗的自然景觀這一過程讓學生從中感受美熱愛美從而學會捕捉美！　　　　2、舉辦自然景觀展示會讓學生走進大自然熱愛祖國的山山水水　　　　3、尋找身邊的美麗的自然景觀用自己的語言把它表達出來讓大家一起分享　　　　4、背誦4組句子并課外搜集積累了解漢語遣詞造句的微妙　　　　課前準備　　　　1、通過各種渠道了解并搜集自然景觀的圖片、音像資料及文字材料　　　　2、實物投影儀　　　　第一課時口語交際　　　　1、我們的祖國山水秀麗美麗的自然風光無處不在遠在天邊的天山草原圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、碧綠無垠

2、的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘海浪、陽光、礁石也同樣讓人留戀往返美就在我們的身邊需要我們有一雙尋找美善于觀察的眼睛這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀這節(jié)課就把你發(fā)現(xiàn)的尋找到的美展示給大家　　　　2、指名一生上臺交流　　　　聽眾反饋：聽了xx的介紹你有什么不懂的你感受到美麗了從兒感受到的　　　　教師總結：介紹一處美麗的自然景觀首先要有次序有步驟把一個個畫面呈現(xiàn)出來讓大家隨著你的視線去觀察還要用優(yōu)美生動的語言去描述讓大家在你的語言中感受景觀之美　　　　3、自由準備稍作調整　　　　4、再次指名交流　　　　a、聽眾要做到認真傾聽做個小記者可以向同學介紹提問、建議也可以補

3、充　　　　b、介紹者做到準備充分隨時答記者問　　　　5、四個小組交流每組評出一名美的使者　　　　6、你經(jīng)過了搜尋聽取了同學的介紹你有什么感受　　　　7、聯(lián)系寬帶網(wǎng)用你搜集的圖片、文字資料（或自己撰寫的資料）整理成圖文并茂的美景介紹書課后分組舉辦祖國一日游風景名勝展示會　　　　第二課時習作指導　　　?。ㄍ瑫r學習我的發(fā)現(xiàn)日積月累）　　　　1、學了這一組課文又聽了同學們的介紹我們知道美就在身邊今天來寫一寫我們尋找到的美景　　　　2、搜索你的記憶一處自然景觀令你印象深刻　　　　a、可以是著名的大型風景區(qū)如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風景區(qū)　　　　b、也可以是身邊的微型景觀如海邊沙灘、

4、公園（校園的）一角　　　　c、也可以是一次偶遇如海邊日出、荷塘月色、都市夜景　　　　3、你準備怎樣去寫呢我們學過的課文以及上節(jié)課同學們的介紹對你有何幫助　　　　a、可以用方位、時間等順序來構成文章讓人讀來視野清新　　　　b、把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上　　　　c、聯(lián)系我的發(fā)現(xiàn)我們一起去聽聽小林小東的發(fā)現(xiàn)你有何發(fā)現(xiàn)（受到的啟發(fā)是把畫面呈現(xiàn)于腦海中用生動形象的語言把它寫出來）　　　　4、要寫一手好文章離不開平時的詞匯語句的積累出示日積月累　　　　a、看看下列這些詞句對你有何幫助自由讀指名讀　　　　b、你發(fā)現(xiàn)了什么（每一組中的兩個句子的寫法是一樣的四組各有特色）　　　　c、你

5、最喜歡一組為什么在兒運用比較合適　　　　d、你在兒也看到過這樣特別的句子試著說幾句　　　　e、課外去找一找這樣有意思的句子課下交流　　　　5、學生作文教師巡視指導及時解決學生的難題　　　　6、學生作后修改用自己喜歡的方式修改作文（可以朗讀自己的大作默讀皆可）　　　　7、課外寫作文　　　　第三課時作文講評　　　　1、挑選若干典型作文片段用實物投影儀展示請小作者朗讀自己的文章　　　　2、同學們認真傾聽后交流可以提意見、建議、欣賞、補充　　　　著重留意：　　　　a、語句是否通順恰當　　　　b、語言是否準確精妙　　　　3、聽取后再次修改完善作文（可以自行修改也可以四人小組交流修改）　

6、　　　4、欣賞佳作（實物投影儀出示本次作文的擂主作文）　　　　a、可以教師朗讀學生邊聽邊隨機點評　　　　b、也可以學生自由朗讀你從中學到了什么（教師引導學生用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點）　　　　c、還可以四人小組組成評審團派代表發(fā)言