討論什么是微課.doc

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1、班級(jí)授課制教學(xué)模式下微課程能夠發(fā)揮什么作用？微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時(shí)間就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻。微課，相較于傳統(tǒng)視頻課的資源封閉、資源固結(jié)、難以修改、教師教為主，又有著自身的優(yōu)點(diǎn)，如易搜索、易傳播、應(yīng)用范圍廣，同時(shí)微課的錄制對(duì)象、學(xué)習(xí)對(duì)象可以是任何人。微課在班級(jí)授課制模式下具有極其重要的作用。班級(jí)授課模式，多個(gè)孩子在一口教室學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生性格特點(diǎn)、基礎(chǔ)、認(rèn)知等不同，所以聽(tīng)課效果和接受能力不同。于是微課其優(yōu)點(diǎn)更為突出。一、微課短小精悍，有效解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，對(duì)一些好動(dòng)、精力不能長(zhǎng)時(shí)間

2、集中的學(xué)生來(lái)講，可以化繁為簡(jiǎn)；二、具有針對(duì)性地解惑、啟惑，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；三、微課適應(yīng)不同層次的學(xué)生，其可根據(jù)自己的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，調(diào)節(jié)視頻的快慢，演播的次數(shù)，做到真正學(xué)會(huì)學(xué)透知識(shí)；四、微課還有利于教師研究教材，做課教師可根據(jù)微課，反復(fù)觀看思考、進(jìn)行修改，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。所以說(shuō)微課，是班級(jí)教學(xué)模式的發(fā)展趨勢(shì)，將取代傳統(tǒng)的教學(xué)。在教育教學(xué)中，微課所講授的內(nèi)容呈點(diǎn)狀、碎片化，這些知識(shí)點(diǎn)，可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納;也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能方面的知識(shí)講解和展示。微課是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充形式，微課不僅適合于移

3、動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代知識(shí)的傳播、也適合學(xué)習(xí)者個(gè)性化、深度學(xué)習(xí)的需求。