討論什么是微課.doc

《討論什么是微課.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、班級授課制教學模式下微課程能夠發(fā)揮什么作用？微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術在五分鐘左右時間就一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻。微課，相較于傳統視頻課的資源封閉、資源固結、難以修改、教師教為主，又有著自身的優(yōu)點，如易搜索、易傳播、應用范圍廣，同時微課的錄制對象、學習對象可以是任何人。微課在班級授課制模式下具有極其重要的作用。班級授課模式，多個孩子在一口教室學習，因為學生性格特點、基礎、認知等不同，所以聽課效果和接受能力不同。于是微課其優(yōu)點更為突出。一、微課短小精悍，有效解決實際教學問題，對一些好動、精力不能長時間

2、集中的學生來講，可以化繁為簡；二、具有針對性地解惑、啟惑，能調動學生學習的主動性；三、微課適應不同層次的學生，其可根據自己的基礎和實際情況，調節(jié)視頻的快慢，演播的次數，做到真正學會學透知識；四、微課還有利于教師研究教材，做課教師可根據微課，反復觀看思考、進行修改，以提高課堂教學質量。所以說微課，是班級教學模式的發(fā)展趨勢，將取代傳統的教學。在教育教學中，微課所講授的內容呈點狀、碎片化，這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納;也可以是方法傳授、教學經驗等技能方面的知識講解和展示。微課是課堂教學的有效補充形式，微課不僅適合于移

3、動學習時代知識的傳播、也適合學習者個性化、深度學習的需求。