第1節(jié)形形色色的生物.ppt

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1、第1節(jié)形形色色的生物學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）描述生物圈的范圍；（2）描述生物的多樣性；（3）區(qū)別生物與非生物，說明生物的特征。第1章生命的世界閱讀課文，完成練習(xí).一、生物圈：大氣圈的下層大氣層下層的對(duì)流層水圈的全部全部海洋和江河湖泊巖石圈的上層地球表面的土壤層地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。它的范圍包括：二：生物的多樣性包括:物種多樣性遺傳多樣性(基因多樣性)生態(tài)系統(tǒng)多樣性思考：1、為什么生物會(huì)如此多種多樣？2、什么叫做生態(tài)系統(tǒng)？請(qǐng)指出畫面中哪些是生物，哪些是非生物？思考：如何區(qū)別生物與非生物？生命表現(xiàn)在哪些方面呢？三、生命的特征：（１）應(yīng)

2、激性（２）生長（３）繁殖（４）新陳代謝（1）向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）植物的莖背地生長,根向地生長。（3）含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂；捕蟲植物有特殊的捕蟲作用。（4）動(dòng)物會(huì)捕捉食物、逃避敵害等。1.思考以下生命現(xiàn)象，說明生物具有什么特征？答：生物具有應(yīng)激性。2.觀察該圖，說明生物具有什么特征？（答：生物能夠繁殖。）3.觀察該圖，說明生物具有什么特征？（答：生物能夠生長。）4.思考以下生命現(xiàn)象，說明生物具有什么特征？植物通過光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物吸入氧氣呼出二氧化碳；人體排出汗液、尿液；（答：生物能夠進(jìn)行新陳代謝。）討論：除我們已經(jīng)

3、了解到的生物特征之外，生物還具有哪些特征？答：（1）能進(jìn)行呼吸；（2）能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（3）有遺傳和變異；（4）能生病、老化和死亡；（5）能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境；（6）有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)?！弧⑸锶Γ旱厍蛏纤猩锛捌渌畹沫h(huán)境稱為生物圈。（范圍包括哪些？）第1節(jié)形形色色的生物二：生物的多樣性包括:物種多樣性、遺傳多樣性(基因多樣性)、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。三、生命的特征：應(yīng)激性、生長、繁殖、新陳代謝（最基本的特征）。1.生物多樣性的三個(gè)內(nèi)涵是_____、_____、______。2.生物圈的范圍包括______、______和______

4、，是地球上最大的_______。3.“有許多動(dòng)植物是瀕危生物，我們應(yīng)該關(guān)愛和保護(hù)，而路邊的小草等生物就不需要關(guān)愛和保護(hù)?！边@種說法對(duì)嗎？為什么？隨堂練習(xí)1.生物具有的特征包括、、、等。2.下列物體哪些是生物，哪些不是生物？并說明理由。隨堂練習(xí)答：自然因素人為因素知識(shí)拓展生物多樣性降低的原因是什么？火山爆發(fā)臺(tái)風(fēng)，火災(zāi)旱災(zāi)，水災(zāi)破壞棲息地過度捕殺空氣污染外來物種