相濡以沫_教案1.doc

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1、相濡以沫【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會本課2個要求會寫的生字及3個會認(rèn)生字。2．借助書下注釋和工具書讀懂課文。3．聯(lián)系實(shí)際，體會寓意，能復(fù)述故事?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．借助書下注解和工具書讀懂、熟讀課文，注意文言文的讀法。2．聯(lián)系實(shí)際，體會寓意，能復(fù)述故事?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入。咱們學(xué)過很多寓言了，誰還記得什么是寓言？（指答）嚴(yán)文井大師曾說過“寓言是一個怪物，當(dāng)它走過來時，卻突然變成了哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真”。在《相濡以沫》這個寓言中蘊(yùn)涵了什么哲理呢，讓我們來學(xué)習(xí)這則寓言?。ò鍟跋噱σ阅薄＃┒?、初讀課文，整體感知。（一）請同學(xué)們

2、一起讀課文。要求：讀正確，做到?jīng)]錯字、不丟字、不添字、不重復(fù)。（二）誰想來讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。同學(xué)互相評價。（三）老師來讀一遍課文，大家一定要認(rèn)真聽，尤其要聽準(zhǔn)老師讀文時的節(jié)奏。三、默讀課文，自主解讀。（一）默讀課文，利用文下注釋及工具書，理解詞義，理解文意?？梢酝佬÷暽逃憽＃ǘ┯袥]有不能解決的詞句？提出來全班交流一下。（三）你認(rèn)為哪些詞句翻譯比較重要。（四）誰能用自己的話給大家講講這個故事？四、再讀課文，感悟寓意。（一）你對“相濡以沫”怎么理解？（二）你認(rèn)為哪些詞能說明“相濡以沫”的意思？（同甘共苦、生

3、死與共）（三）這兩條魚“相濡以沫”的情景確實(shí)感人，但是在這種窘境當(dāng)中，他們心中更向往的是什么？2/2（四）從這篇寓言當(dāng)中，你都受到了哪些啟示？【作業(yè)布置】背誦《相濡以沫》。查找資料了解下面寓言故事的內(nèi)容，并了解其寓意。杞人憂天、塞翁失馬、畫蛇添足、鐵杵磨針。2/2