杠桿PPT課件.ppt

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1、杠桿給我一個支點(diǎn)和一根足夠長的硬棒，我就能夠撬動地球?！⒒椎聦W(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能識別出杠桿，并能準(zhǔn)確找出支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂、阻力臂。2.通過實(shí)驗探究能得出杠桿的平衡條件，并能利用杠桿的平衡條件進(jìn)行相關(guān)計算3.能對杠桿進(jìn)行分類，并能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的杠桿學(xué)生認(rèn)真閱讀課本76-77頁，帶著下面的問題把重點(diǎn)知識用橫線畫出來（2min）（1）什么是杠桿？（2）認(rèn)識支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂、阻力臂自學(xué)指導(dǎo)一：認(rèn)識杠桿它們都是杠桿，有什么共同特點(diǎn)？提問：總結(jié)上面圖中杠桿有什么共同的特征呢？1.2.3.有力作用繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動硬棒歸納結(jié)論杠桿：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點(diǎn)

2、o轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。注意：硬棒可以是直,也可以是彎曲的,即硬棒可以是各種各樣的形狀.OF1F2o支點(diǎn)(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)動力(F1)：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力阻力(F2)：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力杠桿的要素杠桿是研究轉(zhuǎn)動效果的，是不是只要力大效果就強(qiáng)呢？從圖中看到：還跟支點(diǎn)到力的作用線的距離有關(guān)。為此又引入了力臂的概念。F1F2l1ol2動力臂(L1)：從支點(diǎn)到動力作用線的距離阻力臂(L2)：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離F2阻力L1動力臂L2阻力臂動力作用線阻力作用線O支點(diǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點(diǎn)使杠桿轉(zhuǎn)動的力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力支點(diǎn)到動力作用線的距離支點(diǎn)到阻力作用線的距離F1動力畫力臂的

3、方法：練習(xí)：畫出下面杠桿（一根鐵棒）的力和力臂。L1L2G支點(diǎn)(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)動力(F1)：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力阻力(F2)：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力動力臂(L1)：從支點(diǎn)到動力作用線的距離阻力臂(L2)：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離杠桿的五要素：練習(xí)L1＝＿＿＿cmL2＝＿＿＿cm1020當(dāng)杠桿在動力和阻力作用下保持靜止時，我們就說杠桿平衡了問題：杠桿在滿足什么條件時才會平衡？學(xué)生認(rèn)真閱讀課本77頁并填寫學(xué)案（3min）實(shí)驗：探究杠桿的平衡條件要求：提出問題做出假設(shè)標(biāo)明實(shí)驗步驟（1、2、3......）自學(xué)指導(dǎo)二：實(shí)驗探究：探究杠桿的平衡條件1提出問題：杠桿平衡時，動力、動力臂

4、、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？2猜想與假設(shè)：假設(shè)一：假設(shè)二：F1+L1=F2+L2F1·L1=F2·L2這樣，可以避免杠桿重力的影響而且這時力臂在杠桿上,就可以直接讀出或量出。（2）杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂L1、阻力臂L2記錄表格中。3、實(shí)驗操作：（1）調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。問題：為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？4、進(jìn)行實(shí)驗與收集證據(jù)實(shí)驗次數(shù)阻力F2/N阻力臂l2/m阻力+阻力臂阻力×阻力臂F2l2/N·m動力F1/N動力臂l1/m動力+動力臂動力×動力臂F1l1/N·m12345提

5、問:你的實(shí)驗結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎?你的結(jié)論是什么?總之,杠桿的平衡條件是交流與合作F1·L1=F2·L2動力×動力臂＝阻力×阻力臂練習(xí)1.F1＝15N，F(xiàn)2＝75N，l1＝15cm，l2＝＿＿＿。3cm2.如圖是搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車，車箱和磚頭所受的總重力G=800N，推車時,人手豎直向上的力F應(yīng)為多少N．解：由杠桿的平衡條件可知：F×L動=G×L阻，即F×1m=800N×0.3m，解得：F=240N；省力了還是費(fèi)力了？自學(xué)指導(dǎo)三：生活中的杠桿F1F2l1l2o學(xué)生認(rèn)真閱讀課本79頁，并觀察下圖的杠桿，帶著下面的問題把重點(diǎn)知識用橫線畫出來（2min）（1）省力杠桿的特點(diǎn)？（2

6、）費(fèi)力杠桿的特點(diǎn)？（3）等臂杠桿的特點(diǎn)？托盤天平省力杠桿：特點(diǎn)：動力小于阻力，動力臂長于阻力臂總結(jié)：省力費(fèi)距離費(fèi)力杠桿：特點(diǎn)：動力大于阻力，動力臂短于阻力臂總結(jié)：費(fèi)力省距離等臂杠桿：特點(diǎn)：動力臂等于阻力臂杠桿的分類：oF1l1l2F2l1l2F2oF1課堂小結(jié)杠桿的概念杠桿平衡的條件杠桿的分類1．下列工具在正常使用中，屬于費(fèi)力杠桿的是（）[當(dāng)堂達(dá)標(biāo)]A．啟瓶器B．切紙鍘刀C．食品夾D．羊角錘c2．小陽同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗時，他把杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)左端向下傾斜。（1）若使杠桿在位置平衡，需把平衡螺母向端調(diào)節(jié)。（2）如果在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼，則在B處要

7、掛個同樣的鉤碼，杠桿才能重新位置平衡。（3）若在C處掛6N的鉤碼，用彈簧測力計作用在B點(diǎn)，要使杠桿在水平位置平衡，最小拉力的方向應(yīng)該，此時彈簧測力計的示數(shù)為。水平右2OACB豎直向上2N3.一根長4m均勻的木棒重500N，一頭著地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？因為：G*LoA=F*LoB所以：500N*2m=F*4mF=250N能力提升：如圖所示，分別沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠桿平衡，關(guān)于三個力的大小，下列說法正確的是（）A．沿F1方向的力最小B．沿F2方向的力最小C．沿F3方向的力最小D．三個力的大小相等B