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《2010年江蘇高考作文《綠色生活》解讀(提要).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2010年江蘇高考作文《綠色生活》解讀（提要）（一）解透“綠色生活”：不能離開“生活”談“綠色”,也不能離開“綠色”談“生活”。二者一旦融合，就有如下內(nèi)涵:（l）熱愛自然（情感層面）；（2）護(hù)衛(wèi)自然（實(shí)踐層面）；（3）順乎自然（思想意識(shí)層面）。特別注意：人生、社會(huì)之存在和變遷，均必須順應(yīng)自然之理；天行有常，順之者昌，逆之者亡。（二）留心以下特例:1、“愛國(guó)主義”等，不能直接套入“綠色生活”。可以這樣“掛”：國(guó)運(yùn)興衰與是否尊重自然規(guī)律密切相關(guān)；平等享用天地萬(wàn)物、尊重天地萬(wàn)物的正常發(fā)展，人心才得以和諧，社會(huì)才得以安寧，國(guó)家才得以興旺。用此種精神和心態(tài)來(lái)“愛國(guó)
2、”，才可被喻為“綠色”。這樣寫，正常判分。如無(wú)“掛靠”，不得超過41分。e2、“母愛”等，不能直接套入“綠色生活”。可以這樣“掛”：由于母愛，使我懂得了要熱愛自然，要護(hù)衛(wèi)自然，要順乎自然（取三類中的一、二，即可）。這種“母愛”可以被喻為“綠色”。如此議論或記敘，正常判分。如無(wú)“掛靠”不得超過41分。3、“堅(jiān)韌不拔”、“奮斗不息”等，不能直接套入“綠色生活”?？梢赃@樣“掛”：由于堅(jiān)韌、有毅力、不畏艱辛，自己的心胸變得開闊了，能平靜地、大氣吞吐地、目光深遠(yuǎn)地對(duì)待榮辱、沉浮、成敗、生死等等，這種人得天地之正氣，他們的精神、意念和行為可用“綠色”來(lái)隱喻。這樣寫，
3、正常評(píng)分。如無(wú)“掛靠”，不得超過41分。4、“寬容”、“諒解”等，不能直接套入“綠色生活”?？梢赃@樣“掛”：由于寬容、諒解，人與人之間才能夠和睦共處于自然天地，相生相得，相輔相成，自然發(fā)展，自由呼吸。這樣的寬容和諒解，可以被喻為“綠色”。如此議論和記敘，正常判分。如無(wú)“掛靠”不得超過41分。5、其它如“科學(xué)”“創(chuàng)造”等等（閱卷中還會(huì)冒出許多類似的東西），皆依上述邏輯推斷，不得大而化之地判分。（三）注重寫作技巧:在切題的前提下，要特別注重考生的寫作技巧?！白魑摹笨荚?，說(shuō)到底還是看考生如何“作”文。凡是寫得精彩的，不要怕打高分，直至滿分。凡是寫得不好的，必須
4、把分?jǐn)?shù)打下去，直至“六類卷”得分。一定要實(shí)事求是地拉開差距，這才是公平和公正。1、開頭戴“綠”，結(jié)尾掛“綠”，中間是一篇背好了的其它內(nèi)容的文章（包括前面提及的“直接套入”的種種），不得超過41分。2、全文東拉西扯、聽我“韶韶”、不斷列舉種種沒有內(nèi)在聯(lián)系的東西（哪怕是寫“環(huán)保”）、腳踩西瓜皮滑到哪里是哪里的文章，應(yīng)視為寫作基本功很差，這樣的作文不得超過41分。（四）切記：閱卷速度要正常、平穩(wěn)，不得一目十行。匆匆掃描，這是有悖于閱卷職責(zé)的行為，電腦將準(zhǔn)確地記下閱卷者所花費(fèi)的分分秒秒。2010年江蘇省高考作文閱卷評(píng)分細(xì)則作文題目綠色，主機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，
5、與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人均生活息息相關(guān)。請(qǐng)以“綠色生活”為題，寫一篇不少于800字的文章.要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。一、審題“綠色生活”是已被公眾約定的專用詞匯。在解讀時(shí)，必須把“綠色”和“生活”融合在一起。要言之，“綠色生活”有三個(gè)重要內(nèi)涵：①熱愛自然；②護(hù)衛(wèi)自然；③順乎自然。請(qǐng)注意“自然”是關(guān)鍵詞。在涉及“精神層面”時(shí)，要特別注意“順乎自然”這四個(gè)字，切切不可將所有的“好東西”都堆在“綠色生活”之上。1．對(duì)“生活”的理解因“生活”的“面孔”之熟、含義之豐、范疇之廣，故命題并未做任何提示和界定。
6、但就具體寫作活動(dòng)而言，必須明確：①“生活”是這道命題的中心詞，是寫作的基本指向。②“生活”的基本義是人的活動(dòng)，與動(dòng)物的“生命”活動(dòng)相區(qū)別：“為了生存、發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)（含經(jīng)驗(yàn)）”和“衣食住行等方面的境況”等。引申義雖然比較多，但必須由“生活”的基本義派生而來(lái)，如果是象征或比喻義也必須有相似處和關(guān)聯(lián)點(diǎn)。③“生活”可以是名詞，也可以是動(dòng)詞?！吧睢笨梢允俏镔|(zhì)層面的，也可以是精神層面的。2.對(duì)“綠色”的理解這個(gè)題目中的“綠色”是一種隱喻。“綠色”和“生活”結(jié)合在一起，才具有特定的比喻義，即“提示語(yǔ)”中的“生機(jī)勃勃，賞心悅目”。命題中對(duì)“綠色”作了三個(gè)方面的
7、提示，特別強(qiáng)調(diào)了“綠色”的理念涵義。在今天這個(gè)時(shí)代，“綠色”早成了一個(gè)高頻詞，其核心喻義是生命、生態(tài)，最終指向是“自然”。由此推及，“綠色”還可表達(dá)人們希望的、美好的、健康的、低碳的、積極的、和諧的、詩(shī)意的等含意。3.對(duì)“綠色生活”的理解“綠色生活”，主要是指自然、環(huán)保、節(jié)儉、健康的生活方式。大凡節(jié)約資源、減少污染、多次使用、救助物種、保護(hù)自然之類的環(huán)保生活行為均屬此列；大凡拒絕使用一次性木筷、不追求過度的時(shí)尚、拒絕過分包裝、支持可循環(huán)使用的產(chǎn)品、隨手關(guān)閉水龍頭、盡量乘坐公共汽車之類的低碳生活方式均屬此列。而精神層面的生活，則要扣住“道法自然”（道家）或
8、“天人合一”（儒家）的核心意蘊(yùn)去找準(zhǔn)契合點(diǎn)；人們的情智、態(tài)度、靈魂、稟賦諸方面都
