識字三教學設計1.docx

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1、人教版小學語文第三冊第三單元《識字3》教學設計教學目標：1、會認11個生字，會寫8個字。2、培養(yǎng)學生識字能力，能正確流利有感情地朗讀課文。3、感受祖國的偉大，激發(fā)愛國情感。教學重點：會認11個生字，會寫8個字。教學難點：能正確流利有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。教學準備：課件教學課時：兩課時教學過程：第一課時一、導入（課件1）我們每個人都有自己的母親，我們所有的中國人又有一個共同的母親那就是我們的祖國——中國！中國有著秀美的山川，勤勞的各族人民，今天我們就一起感受美麗的祖國吧！二、讀中識字，要求讀準生字的讀音。1、學生自讀課文。2、分組練習讀生字

2、詞。3、指名讀課文，開火車讀字詞。（課件2）4、我會寫，指導學生重點書寫：州、川、島、峽、民（課件3）三、再讀課文，理解詞語。1、自讀課文。2、讀一讀，比一比。（課件4）山川四川民族人民臺灣海灣大陸　陸地神州廣州　隔壁　隔斷四、教師范讀，學生體會感情。讀完后學生自由讀、小組讀、全班讀，要求讀的流利通順。（課件5）五、布置作業(yè)1、通過自己查資料、同學間討論等方式初步了解以下知識：A、神州、華夏、中華的意思。B、了解“黃河、長江、長城、珠峰”在哪兒？是怎樣的？C、臺灣在哪兒？為什么臺灣和大陸是一家？D、“各民族”指56個民族，你知道我國的那些民族？第二

3、課時一、復習導入。1、課件出示生字，指名讀。（課件6）2、“我會讀”：開火車讀詞語。（課件7）二、再讀課文，理解課文內容1、神州、華夏、中華的意思。2、了解“黃河、長江、長城、珠峰”在哪兒？是怎樣的？（課件8、9、10、11）3、臺灣在哪兒？為什么臺灣和大陸是一家？（課件12、13）4、“各民族”指56個民族，你知道我國的那些民族？（課件14、15、16、17）三、鞏固訓練。（課件18）