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《扇形統(tǒng)計圖--教案.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、《扇形統(tǒng)計圖》教學設計鄧安兵【教學內容】:教科書第68、69頁的例1及練習十一的第1題。【設計理念】1、借助現(xiàn)代信息技術,為學生提供充分活動和交流的機會,引導學生自主探索,綜合運用統(tǒng)計知識,學會從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息,加強數學與生活的聯(lián)系,實現(xiàn)人人學有價值的數學這一課程理念。2、新課程理念、反饋的強化及對問題有效的探索的理論為本課的設計設計思路提供了有力的支持?!緦W習內容分析】通過前面的學習,學生已經了解幾種常見的統(tǒng)計圖表的特點和作用,會從統(tǒng)計圖表中提取有關信息進行簡單的統(tǒng)計分析,會根據分析結果做出簡單判斷
2、或預測。本課就是在此基礎上主要是通過簡單事例,是學生認識到:統(tǒng)計圖直觀、形象的特點可以幫助我們進行正確分析、判斷或預測,但如果對統(tǒng)計圖表不進行認真分析,可能得到不準確的信息,從而得出錯誤的結論或判斷。因此我們應對統(tǒng)計數據進行認真、客觀、全面的分析,以保證所得結論的真實性或判斷正確性。教材主要是結合扇形統(tǒng)計圖幫助學生體會的?!窘虒W目標】:知識目標:綜合運用統(tǒng)計知識,學會從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息,能夠正確解釋統(tǒng)計結果及作出正確的判斷和簡單的預測。能力目標:培養(yǎng)學生的判斷、預測及發(fā)現(xiàn)并解決問題、分析問題、綜合運用知
3、識解決問題的能力。情感目標:通過認真觀察、仔細分析,培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣。【教學重點】:在分析統(tǒng)計圖時,能準確提取統(tǒng)計信息。【教學難點】:能夠正確解釋統(tǒng)計結果及作出正確的判斷和簡單的預測。【教法】:通過復習導入新課,然后提出問題引導學生思考討論,教師總結。【學法】:在老師的引導下,通過思考、必要時進行討論、交流、最后匯報,使學生掌握本課教學內容。【教學準備】:課件【教學過程】:一、復習導入。1、出示課題(統(tǒng)計)。2、出示復習題(課件出示)。(1)、常用的統(tǒng)計圖有哪些?(生答)(2)說說下面各題你覺得選用哪種統(tǒng)
4、計圖最合適,并說明理由。①如果老師要對我校各年級學生人數進行統(tǒng)計。②如果如果要反映老師十來年的工資變化情況。③老師調查了一些品牌的彩電在市場的銷售情況。(3)我會填:圓代表(),扇形代表()中的(),扇形的大小反映()占()的百分比的大小。3、導入。出示舉辦籃球比賽意見征求統(tǒng)計圖,學生回答從扇形統(tǒng)計圖中獲取的信息?!驹O計意圖:通過復習,引導學生進一步理解扇形統(tǒng)計圖的特點,為后面的教學打下基礎】二、探究交流,總結規(guī)律。1、小組探討、交流。根據這幅統(tǒng)計圖,你們了解到哪些信息呢?A牌彩電是市場上最暢銷的彩電嗎?你有什
5、么修改意見?根據提出的問題,讓學生先獨立思考,有困難的學生可以分小組討論,學生可能會產生不同看法。2、引導釋疑。在學生討論交流的基礎上,教師提問:請大家仔細觀察,說說統(tǒng)計圖里的“其他”部分可能包含了哪些信息呢?【設計意圖:使學生明白數據不全面的統(tǒng)計圖,無法得出準確的結論。】3、小結。這幅統(tǒng)計圖提供的數據比較模糊,不夠完整,我們無法得到有關彩電市場占有率的完整信息,所以從本統(tǒng)計圖中不能得出A牌彩電最暢銷這樣的結論。引導學生認識到:在利用統(tǒng)計圖作出判斷和決策時,一定要仔細觀察,注意從統(tǒng)計圖提供的數據信息出發(fā),不要單
6、憑直觀感受輕易下結論。一、鞏固練習。1、完成課件后的幾道練習題。2、完成教科書第69頁練習十一的第1題?!驹O計意圖:讓學生感覺到生活中數學的應用,讓不同層次的學生均有收獲,從而激發(fā)學生學好數學的信心?!克?、總結概述。學了這節(jié)課,你知道在利用統(tǒng)計圖作分析判斷時應注意哪些問題嗎?【板書設計】:統(tǒng)計條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖:可以清楚的反映出部分數量與總量之間的關系。數據不全面的統(tǒng)計圖,無法得出準確的結論?!窘虒W反思:】