高中地理教學(xué)論文靈活運(yùn)用生活實(shí)際、提升學(xué)生地理思維能力.doc

《高中地理教學(xué)論文靈活運(yùn)用生活實(shí)際、提升學(xué)生地理思維能力.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、集合的運(yùn)算課后作業(yè)一、選擇：1、設(shè)集合M＝,R，R，N＝，R，R，則集合中元素的個(gè)數(shù)為（）[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]（A）1（B）2（C）3（D）42、已知集合M={x

2、x2+14x+48<0},S={x

3、2a2+ax－x2<0}，若MS，則實(shí)數(shù)a∈（）A．B．[－3，6]C．D．3、設(shè)全集U={(x,y)

4、x、y∈R}，集合M={(x，y)

5、=1

6、N={(x，y)

7、y≠x+1}那么M∪N的補(bǔ)集等于（）A．0B．{（2，3）}C．（2，3）D．{(x，y)

8、y=x+1}[來源:Zxxk.Com]4、設(shè)集合，，那么“”是“”的（）A

9、．充分而不必要條件　　　　B．必要而不充分條件C．充分必要條件　　　　D．既不充分也不必要條件5、設(shè)P和Q是兩個(gè)集合，定義集合=，如果，那么等于（）A．{x

10、0

11、0

12、1≤x<2}D.{x

13、2≤x<3}二、填空：6、設(shè)集合A＝｛5，｝，集合B＝｛,｝．若AB＝｛2｝，則AB＝　　　　　　　7、設(shè)非空集合A={x

14、-2≤x≤a},B={y

15、y=2x+3,xA},C={z

16、z=x,xA},且B∩C=C，則實(shí)數(shù)a的取值范圍。8、定義差集：M－N＝{x｜ｘＭ，且ｘＮ}，若M＝{2，4，6，8，10}，N＝{1，2

17、，3，4，5}，則M－（M－N）＝9、集合M={（x，y）│y=，x，y∈R}，N={（x，y）│x=1，y∈R}，則M∩N=_______10、設(shè)集合M={x│m≤x≤m+}，N={x│n-≤x≤n}，且M，N都是集合I={x│0≤x≤1}的子集。如果把b-a稱為集合{x│a≤x≤b}的“長(zhǎng)度”，那么集合M∩N的“長(zhǎng)度“的最小值是___________________三、解答11、已知A={x

18、x2+px+q=0},B={x

19、x2－3x+2=0}，且A∪B=B，求p、q的關(guān)系或p、q的值。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]12、已知集合求實(shí)數(shù)的取值范

20、圍。13、已知集合，集合，若，求實(shí)數(shù)的取值范圍。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK][來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]14、已知集合，集合⑴若，求正數(shù)的取值范圍；⑵若,求正數(shù)的取值范圍