資源描述:
《三上語(yǔ)文-語(yǔ)文園地二-部編版.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、分小組完成下面的活動(dòng),看看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多??焖倩仡櫼幌卤締卧獙W(xué)習(xí)課文時(shí)遇到不理解的詞語(yǔ)時(shí)自己是怎么做的?我會(huì)查字典、找近義詞、說(shuō)反義詞、換詞語(yǔ)等方法理解詞語(yǔ)。比喻解釋法做動(dòng)作拆詞法結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)系上下文換詞法讀書的時(shí)候,如果遇到不理解的詞語(yǔ),我會(huì)這樣做……查字典。這是最常用的一種方法,即直接利用字典這一工具書查找詞語(yǔ)的意思。拆拼法。詞語(yǔ)一般是由幾個(gè)字組合而成的,我們可以先把詞先拆開(kāi)理解,再把意思合起來(lái)就可以組合出詞語(yǔ)的含義。聯(lián)系上下文。如果是一個(gè)句子中的詞語(yǔ),應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來(lái)理解
2、,聯(lián)系上下文字找出其正確解釋。我學(xué)習(xí),我運(yùn)用。結(jié)合生活實(shí)際。有些詞語(yǔ)與我們的生活密切相關(guān),應(yīng)借助生活經(jīng)驗(yàn)理解。找近義詞、說(shuō)反義詞、換詞語(yǔ)等方法理解詞語(yǔ)。運(yùn)用已有的知識(shí)解決一些詞語(yǔ)的理解,即通過(guò)具體可感的詞語(yǔ)進(jìn)行換詞,可以讓大體明白詞語(yǔ)的含義。換詞法理解。有些詞語(yǔ),我們可以通過(guò)具體可感的詞語(yǔ)進(jìn)行換詞,從而大體明白詞語(yǔ)的含義。我們既可以找與這個(gè)詞意思相近的詞語(yǔ)來(lái)解釋,如懦弱——膽小,也可以找與這個(gè)詞意思相反的詞語(yǔ)來(lái)解釋,如懦弱——不勇敢。做動(dòng)作理解。對(duì)于一些動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ),我們可以試著做做這些動(dòng)作,
3、從而理解出詞語(yǔ)的意思。如躡手躡腳——踮著腳走路,形容腳步放得很輕的樣子。比喻解釋法理解。這是將需要解釋的詞語(yǔ)與一些常見(jiàn)的、具體的事物聯(lián)系起來(lái),用比喻句式進(jìn)行詞語(yǔ)解釋的方法。如紅色——像鮮血一樣的顏色。想一想哪些詞語(yǔ)可以形容不同的季節(jié)?一、你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)?寫下來(lái)和同學(xué)交流。春:。夏:。秋:。冬:。暖和春光明媚季節(jié)的到來(lái)可以通過(guò)我們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)感受得到,這兒舉例子寫春季的詞語(yǔ)是從觸覺(jué)(暖和)和視覺(jué)(春光明媚)兩個(gè)角度寫的。我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)再寫幾個(gè)春季詞
4、語(yǔ),然后寫出幾個(gè)其他季節(jié)的詞語(yǔ)。春:香氣四溢嫩草春雷滾滾夏:炎熱甜甜的菠蘿絢麗多彩秋:涼爽橙黃橘綠瓜果飄香冬:寒冷荒野鴉雀無(wú)聲春:香氣四溢嫩草春雷滾滾夏:炎熱甜甜的菠蘿絢麗多彩秋:涼爽橙黃橘綠瓜果飄香冬:寒冷荒野鴉雀無(wú)聲視覺(jué):。聽(tīng)覺(jué):。味覺(jué):。嗅覺(jué):。觸覺(jué):。春風(fēng)絢麗多彩橙黃橘綠荒野春雷滾滾鶯歌燕舞鴉雀無(wú)聲香甜甜甜的菠蘿香氣四溢瓜果飄香炎熱涼爽冷練一練,學(xué)運(yùn)用。按照”五覺(jué)”給上面描寫四季的詞語(yǔ)重新歸類:“五覺(jué)”也叫人的五感,分為:觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。我拓展,我積累。小朋友,你還知道哪些描
5、寫四季的詩(shī)句?春季:人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。---崔護(hù)《題都城南莊》人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。---白居易《大林寺桃花》竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。---蘇軾《惠崇春江晚景》天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。---韓愈《早春呈水部張十八員外》我拓展,我積累。小朋友,你還知道哪些描寫四季的詩(shī)句?夏季:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。---楊萬(wàn)里《小池》接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。---楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》稻花香里說(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片。---辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》黃
6、梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。---趙師秀《約客》我拓展,我積累。小朋友,你還知道哪些描寫四季的詩(shī)句?秋季:空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。---王維《山居秋暝》落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。---王勃《滕王閣序》蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。---葉紹翁《夜書所見(jiàn)》停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。---杜牧《山行》我拓展,我積累。小朋友,你還知道哪些描寫四季的詩(shī)句?冬季:墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。---王安石《梅花》千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。---柳宗元《江雪》窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。---杜甫
7、《絕句》日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。---劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》在讀書的時(shí)候,如果遇到不理解的詞語(yǔ),我們一般會(huì)想辦法去理解(交流平臺(tái)整理出的方法:查字典、拆拼法、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際、想象理解、圖示法、造句、找近義詞或反義詞等方法)。二、說(shuō)一說(shuō),你用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思?聽(tīng)了老師的這番話,我對(duì)即將到來(lái)的一天充滿了憧憬,期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。小明打碎家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。??????小朋友,你覺(jué)得本題中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用什么方法理解呢?為什么選用這種方法?
8、參考答案:(1)“憧憬”這種書面化特別強(qiáng)的詞語(yǔ),一般用查字典的方法,字典查出它是“向往”的意思,再回到原句:我對(duì)即將到來(lái)的一天充滿了向往。這樣才能真正理解這個(gè)詞語(yǔ)。(2)①“忐忑不安”運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”,后文“害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他”,前后聯(lián)系理解,“忐忑不安”就是指小明心里極度不安糾結(jié)。②“忐忑不安”這個(gè)詞語(yǔ)也可以用拆拼法理解:“忐忑”從會(huì)意字的角度理解為“心上上下下”,與“不安”合起來(lái)就是“心上上下下,不安寧”。③“忐忑不安”還可以聯(lián)系生活實(shí)際理解