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《三上語文-語文園地二-部編版.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、分小組完成下面的活動(dòng)，看看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多?？焖倩仡櫼幌卤締卧獙W(xué)習(xí)課文時(shí)遇到不理解的詞語時(shí)自己是怎么做的？我會(huì)查字典、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。比喻解釋法做動(dòng)作拆詞法結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)系上下文換詞法讀書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語，我會(huì)這樣做……查字典。這是最常用的一種方法，即直接利用字典這一工具書查找詞語的意思。拆拼法。詞語一般是由幾個(gè)字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。聯(lián)系上下文。如果是一個(gè)句子中的詞語，應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來理解
2、，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋。我學(xué)習(xí)，我運(yùn)用。結(jié)合生活實(shí)際。有些詞語與我們的生活密切相關(guān)，應(yīng)借助生活經(jīng)驗(yàn)理解。找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運(yùn)用已有的知識(shí)解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進(jìn)行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。換詞法理解。有些詞語，我們可以通過具體可感的詞語進(jìn)行換詞，從而大體明白詞語的含義。我們既可以找與這個(gè)詞意思相近的詞語來解釋，如懦弱——膽小，也可以找與這個(gè)詞意思相反的詞語來解釋，如懦弱——不勇敢。做動(dòng)作理解。對(duì)于一些動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語，我們可以試著做做這些動(dòng)作，
3、從而理解出詞語的意思。如躡手躡腳——踮著腳走路，形容腳步放得很輕的樣子。比喻解釋法理解。這是將需要解釋的詞語與一些常見的、具體的事物聯(lián)系起來，用比喻句式進(jìn)行詞語解釋的方法。如紅色——像鮮血一樣的顏色。想一想哪些詞語可以形容不同的季節(jié)？一、你會(huì)用哪些詞語來形容不同的季節(jié)?寫下來和同學(xué)交流。春：。夏：。秋:。冬：。暖和春光明媚季節(jié)的到來可以通過我們的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺感受得到，這兒舉例子寫春季的詞語是從觸覺（暖和）和視覺（春光明媚）兩個(gè)角度寫的。我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)再寫幾個(gè)春季詞
4、語，然后寫出幾個(gè)其他季節(jié)的詞語。春：香氣四溢嫩草春雷滾滾夏：炎熱甜甜的菠蘿絢麗多彩秋：涼爽橙黃橘綠瓜果飄香冬：寒冷荒野鴉雀無聲春：香氣四溢嫩草春雷滾滾夏：炎熱甜甜的菠蘿絢麗多彩秋：涼爽橙黃橘綠瓜果飄香冬：寒冷荒野鴉雀無聲視覺：。聽覺：。味覺：。嗅覺：。觸覺：。春風(fēng)絢麗多彩橙黃橘綠荒野春雷滾滾鶯歌燕舞鴉雀無聲香甜甜甜的菠蘿香氣四溢瓜果飄香炎熱涼爽冷練一練，學(xué)運(yùn)用。按照”五覺”給上面描寫四季的詞語重新歸類：“五覺”也叫人的五感，分為：觸覺、視覺、嗅覺、味覺、聽覺。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些描
5、寫四季的詩(shī)句？春季：人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。---崔護(hù)《題都城南莊》人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。---白居易《大林寺桃花》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。---蘇軾《惠崇春江晚景》天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。---韓愈《早春呈水部張十八員外》我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些描寫四季的詩(shī)句？夏季：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。---楊萬里《小池》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。---楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。---辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》黃
6、梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。---趙師秀《約客》我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些描寫四季的詩(shī)句？秋季：空山新雨后，天氣晚來秋。---王維《山居秋暝》落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。---王勃《滕王閣序》蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。---葉紹翁《夜書所見》停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。---杜牧《山行》我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些描寫四季的詩(shī)句？冬季：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。---王安石《梅花》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。---柳宗元《江雪》窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。---杜甫
7、《絕句》日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。---劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》在讀書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語，我們一般會(huì)想辦法去理解（交流平臺(tái)整理出的方法：查字典、拆拼法、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際、想象理解、圖示法、造句、找近義詞或反義詞等方法）。二、說一說，你用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語的意思？聽了老師的這番話，我對(duì)即將到來的一天充滿了憧憬，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。??????小朋友，你覺得本題中加點(diǎn)的詞語用什么方法理解呢？為什么選用這種方法？
8、參考答案：(1)“憧憬”這種書面化特別強(qiáng)的詞語，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我對(duì)即將到來的一天充滿了向往。這樣才能真正理解這個(gè)詞語。(2)①“忐忑不安”運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他”，前后聯(lián)系理解，“忐忑不安”就是指小明心里極度不安糾結(jié)。②“忐忑不安”這個(gè)詞語也可以用拆拼法理解：“忐忑”從會(huì)意字的角度理解為“心上上下下”，與“不安”合起來就是“心上上下下，不安寧”。③“忐忑不安”還可以聯(lián)系生活實(shí)際理解
