資源描述：
《蘇教版國(guó)標(biāo)本數(shù)學(xué)第六冊(cè)全冊(cè)教案(表格式).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）揚(yáng)州市花園小學(xué)韓亞芹教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)1--2頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)算法的過(guò)程，理解三位數(shù)除以一位數(shù)的算理，并掌握計(jì)算方法，會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)，會(huì)筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位夠除）的筆算除法。2、培養(yǎng)學(xué)生遷移類(lèi)推的能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主探索、合作交流的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解算理，掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：配套課件、復(fù)習(xí)題小黑板或卡片。教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(1)口算：60÷3=說(shuō)一說(shuō)你是怎樣口算的。(2)用豎式計(jì)算98÷2提問(wèn)：先算幾
2、除以幾？商“4”寫(xiě)在何處，為什么？余下的“1”，怎么辦？?學(xué)生獨(dú)立完成并回答。二、探究新知1、探究口算方法?????2、練習(xí)?3、探究筆算方法出示例1掛圖：提問(wèn)：從圖中你獲得了哪些信息？要求“平均每層有多少只”應(yīng)怎樣列式？（板書(shū)：600÷3=）觀察：與復(fù)習(xí)題1有什么不同？(板書(shū)：三位數(shù)除以一位數(shù))。這道式子你會(huì)算嗎？它的商是多少？你是怎么想的？（板書(shū)：600÷3=200。）你喜歡哪一種算法，為什么？(1)想想做做：1（填在書(shū)上）。觀察每組算式：你發(fā)現(xiàn)了什么？你能仿照再寫(xiě)一組數(shù)并口答出它的結(jié)果嗎？小結(jié)：除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大幾倍，商也擴(kuò)大幾倍。(2)搶答：800÷49
3、00÷3600÷6400÷2800÷2(1)出示例2：這些雞2天共產(chǎn)雞蛋986個(gè)，平均每天產(chǎn)多少個(gè)雞蛋？提問(wèn)：要解決這個(gè)問(wèn)題又怎樣列式呢？板書(shū)：986÷2(2)觀察：與復(fù)習(xí)題2有什么不同？師：請(qǐng)你先估計(jì)一下，商大約是幾百多？學(xué)生可能回答：①3個(gè)200只是600只，600除以3得200。②6個(gè)百除以3得2個(gè)百，2個(gè)百是200。③6÷3=2600÷3=200學(xué)生回答。學(xué)生讀題學(xué)生回答。?????師：你能試著用豎式來(lái)計(jì)算嗎？（教師列出豎式。）(3)反饋：先用什么位上的數(shù)除以2？9除以2商是多少？4寫(xiě)在哪一位上？為什么？余下的1接下去應(yīng)該怎么算？18表示多少？9為什么寫(xiě)在
4、十位上？3為什么寫(xiě)在個(gè)位上？(4)在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，今天學(xué)習(xí)的除法計(jì)算時(shí)與以前的除法有什么不一樣。(5)算出的493是否正確？怎樣檢驗(yàn)？學(xué)生試做。學(xué)生討論、回答。三、鞏固練習(xí)1、閱讀并完成書(shū)第一頁(yè)中的填空和豎式。2、先估后算：完成書(shū)上“想想做做”第2題(先完成前兩題)直接填在書(shū)上，再校對(duì)，同桌相互批改，獨(dú)立完成第2題后兩題，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的位置。同時(shí)指名板演：639÷3755÷5860÷4513÷23、先找出錯(cuò)在哪里，再改正。教師板書(shū)安排方法。小結(jié)：三位數(shù)除以一位數(shù)，從高位除起，一位一位往下除，除到哪一位，就把商寫(xiě)到那一位的上面，每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。4、解決一些實(shí)際
5、生活問(wèn)題。(1)出示書(shū)上想想做做第4題。從題中你獲得了哪些信息？怎樣列式？平均每個(gè)書(shū)架上大約放多少本？用豎式計(jì)算出準(zhǔn)確得數(shù)。(2)一共有730個(gè)乒乓球，每盒裝6只，現(xiàn)在有120個(gè)盒子，夠裝嗎？為什么？討論交流兩種方法。學(xué)生獨(dú)立完成。獨(dú)立完成，同桌互相檢查。學(xué)生獨(dú)立訂正，班級(jí)交流。學(xué)生獨(dú)立完成。四、評(píng)價(jià)總結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？在今天的計(jì)算中，你有什么想提醒大家注意的地方嗎？1、“想想做做”第3、5題。評(píng)價(jià)總結(jié)五、布置作業(yè)2、《補(bǔ)充習(xí)題》第1頁(yè)和《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)與測(cè)試》第1頁(yè)。獨(dú)立完成。教學(xué)反思：三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）揚(yáng)州市花園小學(xué)韓亞芹教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第
6、六冊(cè)3--4頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算方法的過(guò)程，弄清算理，掌握算法，能正確地進(jìn)行計(jì)算，養(yǎng)成自覺(jué)驗(yàn)算的習(xí)慣2、在具體的情境中估算三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，增強(qiáng)估算的意識(shí)和能力。3、在獨(dú)立思考、與他人交流算法的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及合作、交流的意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握算理，理解算理，總結(jié)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：配套課件、復(fù)習(xí)題小黑板或卡片。教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口算??：400÷2????500÷5200÷5????300÷6說(shuō)說(shuō)每題的計(jì)算
7、過(guò)程。最后兩小題，當(dāng)百位上不夠除時(shí)怎么辦？2、筆算：654÷2??????678÷663÷725÷5指名板演，其余做在練習(xí)本上。校對(duì)后并說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程指名說(shuō)說(shuō)63÷725÷5的商為什么與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。3、導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)（板書(shū)）學(xué)生獨(dú)立完成并回答。二、教學(xué)新課1、出示例題?????2、嘗試練習(xí)?1、出示例題（圖）雞蛋每千克4元，這么多雞蛋一共賣(mài)了312元錢(qián)，問(wèn)賣(mài)了多少千克雞蛋？2、請(qǐng)學(xué)生列式解答：??312÷4=說(shuō)說(shuō)為什么這樣列式？3、這是幾位數(shù)除以幾位數(shù)，你能估計(jì)一下答案滿100嗎？為什么？（讓學(xué)生估計(jì)商的大小，為下面的筆算做準(zhǔn)備，商不夠
8、100，所
