愛(ài)心相伴智慧熏陶.doc

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1、愛(ài)心相伴智慧熏陶她是一位勤勉、敬業(yè)的好教師。已經(jīng)在這三尺杏壇上默默耕耘了十九年，十九年中年年都擔(dān)任班主任工作，和所有在一線工作的教師和班主任一樣，在工作中，她沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事，沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的壯舉，每天緊張、忙碌而又默默無(wú)聞，像一頭拓荒牛，又像一只辛勤的蜜蜂。然而，她始終無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)橛幸环N信念始終激勵(lì)著她：那就是愛(ài)與責(zé)任。她就是豹澥小學(xué)的余紅軍老師，現(xiàn)將她工作中的點(diǎn)滴介紹給大家。一、愛(ài)心奉獻(xiàn)，潤(rùn)物無(wú)聲。愛(ài)是教育的前提和基礎(chǔ)。正如高爾基所言：“只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！弊詮乃齾⒓庸ぷ饕詠?lái)，一直恪守這一信條。愛(ài)心是瑣碎的。天

2、冷了，叮囑學(xué)生添加衣物；天熱了，叮囑學(xué)生不要玩水，早些休息。幫他們修理?yè)p壞的桌椅，替他們釘上破損的玻璃。為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩，為他們學(xué)習(xí)中遇到的煩惱解開(kāi)心結(jié)……愛(ài)心是具體的，具有強(qiáng)烈的感情色彩。記得余老師在新光小學(xué)教書時(shí)，班上有一個(gè)名叫易畫的同學(xué)，由于父母都是聾啞人，家庭極度貧困，她由奶奶撫養(yǎng)，經(jīng)常穿著不合身的衣服上學(xué)，頭發(fā)凌亂。余老師不僅將自己女兒穿的衣服給她，還經(jīng)常墊錢幫她購(gòu)置文具。幫她梳理凌亂的頭發(fā)，手把手地教她個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)，盡一個(gè)“臨時(shí)母親”的責(zé)任。在余老師無(wú)微不至的關(guān)懷下，她打心眼里喜歡上了老師，把老師當(dāng)成了最好的知心朋友，把心里

3、的秘密全跟老師說(shuō)，遇到不順心的事，她就來(lái)到余老師家，吐出心里的不快；遇到棘手的事，她主動(dòng)找老師商議該如何去面對(duì)。她的成績(jī)上升了很多。直到現(xiàn)在，她雖然到豹澥中學(xué)就讀了，但每月至少到老師家來(lái)看望一次，講身邊的趣事和煩惱，談自己的進(jìn)步與收獲。她還跟老師說(shuō)：“老師，我把幾天不見(jiàn)到你，特別想你的，有時(shí)還想得睡不著覺(jué)。”聽(tīng)了她的話，一股暖流涌上了余老師的心頭，這個(gè)情景讓她久久難以忘懷。是啊，這就是愛(ài)滋潤(rùn)的結(jié)果。愛(ài)是公平的。偏愛(ài)是人之常情，特別是對(duì)那些乖巧聽(tīng)話、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，一般老師都會(huì)寵愛(ài)有佳。然而余老師，在對(duì)待偏常學(xué)生時(shí)，總是像陽(yáng)光一樣一視同仁，從

4、不偏頗，她常說(shuō)：“熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生等于毀掉一個(gè)學(xué)生?！庇浀迷谕πW(xué)任教時(shí)，有一名學(xué)生叫項(xiàng)久穎，他很調(diào)皮，除了要?jiǎng)e人代做作業(yè)外，嘴里還經(jīng)常說(shuō)臟話，時(shí)常跟老師頂嘴。有的老師說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)真是無(wú)可救藥?！钡嗬蠋煵贿@樣認(rèn)為，她始終抱著一個(gè)宗旨：“不管是怎樣調(diào)皮的學(xué)生，只要給他無(wú)私的愛(ài)心，無(wú)限的關(guān)懷，不斷地給他以溫暖，給他以信心，讓他打消破罐子破摔的觀念，是一定能成為一名好學(xué)生的?！庇谑撬_(kāi)始了轉(zhuǎn)化項(xiàng)久穎的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，平時(shí)給他無(wú)微不至的關(guān)懷，時(shí)刻留意他的一言一行，找機(jī)會(huì)接近、親近他。起風(fēng)下雨留他吃飯，給他補(bǔ)課，課余找他談

5、心、拉家常，一次余老師發(fā)現(xiàn)項(xiàng)久穎和同學(xué)瘋鬧時(shí)手指流血了，指甲蓋被碰得翻了起來(lái)，余老師看在眼里，痛在心上，她二話沒(méi)說(shuō)，拉著項(xiàng)久穎奔向宿舍，先小心地幫他沖洗指甲旁的臟物，然后騎上自行車，冒著酷暑，及時(shí)地送他到附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。經(jīng)過(guò)一周治療，他的傷痊愈了。在這之后余老師一邊關(guān)心他的健康與成長(zhǎng)，一邊幫他補(bǔ)課。時(shí)間一長(zhǎng)，他被老師的真情、愛(ài)心感化了。一次，他對(duì)余老師說(shuō)：“老師，以后我一定聽(tīng)您的話，好好學(xué)習(xí)，并且?guī)椭渌麕讉€(gè)調(diào)皮同學(xué)一起學(xué)好?！庇嗬蠋熈⒓醋プ∵@一契機(jī)，給班里的調(diào)皮學(xué)生分別做思想工作，給他們講述名人成才的故事，講清違紀(jì)、厭學(xué)的危害，并及時(shí)幫

6、助和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的困難。俗話說(shuō)：“精城所至，金石所開(kāi)?！痹诶蠋煶錆M愛(ài)的教育下，一個(gè)又一個(gè)后進(jìn)生得到了轉(zhuǎn)變，調(diào)皮學(xué)生真的變成人人都夸的好學(xué)生了。二、尊重與信任，給學(xué)生一片自由的天空。十幾年的語(yǔ)文教學(xué)和班主任經(jīng)歷，讓余老師深刻領(lǐng)會(huì)到：給學(xué)生一片藍(lán)天，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn)；給學(xué)生一片綠地，他們會(huì)讓它春色滿園。人們都說(shuō)班主任是“世界上最小的主任”，可管的事情特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活……樣樣都讓班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)身子女，頭腦靈活，思想獨(dú)立，個(gè)性鮮明，敢說(shuō)敢做，同時(shí)還有自私、偏激、叛逆等不良傾向。因此，在今年的班主任工

7、作中，余老師確立了“實(shí)施學(xué)生的自我管理，充分發(fā)揮班干部作用”的工作思路。她在選拔任用班干部時(shí)，充分發(fā)揮他們的才干突出、上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)。如寫字和畫畫特別優(yōu)秀的朱佳玥同學(xué)，被推選為宣傳委員，她非常高興，期期班刊都受到師生的贊賞。擅長(zhǎng)舞蹈和表演的金紫亦同學(xué)，被推選她擔(dān)任文娛委員，在她的帶動(dòng)下，一批批熱愛(ài)舞蹈的學(xué)生都積極地參與文藝活動(dòng)，在“六一”文藝節(jié)前刻苦訓(xùn)練，樂(lè)此不疲。演出中表現(xiàn)突出，榮獲二等獎(jiǎng)。對(duì)于班長(zhǎng)和組長(zhǎng)的選拔，她注重責(zé)任感和上進(jìn)心，一批責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生干部脫穎而出。如：金紫亦，她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)，而且管理能力通過(guò)鍛煉得到迅速提升。在

8、她的帶領(lǐng)下，學(xué)生們都能自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)和各自的值日任務(wù)，每當(dāng)教師外出時(shí)，日常班務(wù)管理照樣井井有條。每天早上，老師還未到校，學(xué)生都能在金紫亦、朱佳玥、周宇三位領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下自覺(jué)地早讀