課堂教學(xué)設(shè)計張嬌嬌.doc

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1、課堂教學(xué)設(shè)計表課程名稱語文設(shè)計者張嬌嬌單位洪河屯第一中心小學(xué)授課班級三年級章節(jié)名稱《香港，璀璨的明珠》學(xué)時1學(xué)習(xí)目標課程標準：人教版本節(jié)（課）學(xué)習(xí)目標：知識和能力:（1）正確、流利有感情地朗讀課文。（2）理解課文內(nèi)容，認識香港。（3）指導(dǎo)學(xué)生理解課題的含義。過程和方法:通過閱讀，了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的。情感態(tài)度和價值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。學(xué)生特征本班學(xué)生深處內(nèi)地農(nóng)村，外出的機會很少，課外知識比較匱乏，對香港更是知之甚少。學(xué)習(xí)目標描述知識點編號學(xué)習(xí)目標具體描述語句1、11、21、31、知識和能力2、過程和方法3、情感態(tài)度和價

2、值觀（1）正確、流利有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，認識香港。指導(dǎo)學(xué)生理解課題的含義。（2）通過閱讀，了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的。（3）激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。項目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點了解課文分幾方面介紹香港的。引導(dǎo)學(xué)生通過自讀自悟，和同學(xué)的討論交流，在語言的品味中感受香港的繁榮與美麗。教學(xué)難點聯(lián)系上下文，理解重點詞句。大量形象的圖片把他們像是真的帶到了香港，幫助孩子直觀了解香港美景教學(xué)媒體（資源）的選擇知識點編號學(xué)習(xí)目標媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源1、知識和能力2、過程和方法3、情感態(tài)度和價值觀（1

3、）正確、流利有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，認識香港。指導(dǎo)學(xué)生理解課題的含義。（2）通過閱讀，了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的。（3）激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。多媒體課件歌曲圖片重點詞句欣賞審美，陶冶情操。舉例驗證，建立概念邊播放、邊講解；邊播放、邊議論對于沒有去過香港的孩子來說，大量形象的圖片把他們像是真的帶到了香港，幫助孩子直觀了解香港美景，激發(fā)課堂學(xué)習(xí)興趣。15分鐘網(wǎng)絡(luò)①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維

4、；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計香港，璀璨的明珠萬國市場美食天堂旅游勝地?zé)舻暮Ｑ蟆W(xué)生的活動媒體的應(yīng)用教學(xué)模式：教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：開始結(jié)束始↓播放課件，介紹香港的歷史，引起學(xué)生熱愛之情?！毩?xí)當(dāng)小導(dǎo)游歌曲↓展示自己對香港的了解↑大量圖片↓認識生字，用

5、多種方式讀生字，并用其中的詞語造句?！首x課文，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各段的中心意思?！终n件↓齊讀生字，輪讀生字造句↑↑電子板書指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各段的中心意思。→→結(jié)束始開始教師進行邏輯判斷教學(xué)內(nèi)容和教師的活動形成性練習(xí)知識點編號學(xué)習(xí)目標練習(xí)題目內(nèi)容1、知識和能力2、過程和方法3、情感態(tài)度和價值觀（1）正確、流利有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，認識香港。指導(dǎo)學(xué)生理解課題的含義。（2）通過閱讀，了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的。（3）激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。1、解釋詞語璀璨。2、找出每段的中心句。3、拓展練習(xí)，如果讓你給大家當(dāng)導(dǎo)游

6、，你會怎樣介紹？4、你最喜歡香港的什么？形成性評價學(xué)生對香港的了解不夠，特別是對香港的歷史不理解。只是單純的喜歡香港今日的繁華熱鬧。思想教育沒有深入到內(nèi)心。教學(xué)反思