人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第六課 散步.pptx

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1、散步語(yǔ)文莫懷戚親情故事:有一個(gè)人,一心想尋找世界上最寶貴的東西,他詢(xún)問(wèn)他見(jiàn)到的每一個(gè)人:“世界上最寶貴的東西是什么?”黃金,鉆石,權(quán)力,地位……眾說(shuō)紛紜。因?yàn)樗磺逭嬲膶氊愂鞘裁?,這個(gè)人便決定走遍天涯海角去尋找。許多年過(guò)去了,他窮了,老了,病了,卻一無(wú)所獲,也無(wú)一絲快樂(lè),只好失望地回家了?;氐郊抑校粗鴾嘏臒艄?,家人關(guān)切的面孔,這個(gè)人終于明白,原來(lái)世界上最寶貴的就是屬于我們自己的溫暖的家呀!情境導(dǎo)入1.通過(guò)查找工具書(shū),讀準(zhǔn)“分歧”等詞語(yǔ)的讀音,弄懂“各得其所”等詞語(yǔ)的意思。2.自讀課文能概括全文的主要內(nèi)容。3.通過(guò)反復(fù)誦讀重點(diǎn)詞句,能找出文中景物描寫(xiě)的句子并說(shuō)出其表達(dá)效果;

2、從而會(huì)說(shuō)出文章的主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)莫懷戚,1951年出生,重慶人,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名:周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系.著有小說(shuō)集《詩(shī)禮大家》、《大律師現(xiàn)實(shí)錄》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時(shí)代》。走進(jìn)作者1、火眼金睛辨真假:chāisàn(折散)fēnqí(分歧)霎(cha)時(shí)水波霖霖(lin)檢查預(yù)習(xí)正確:chāisàn(拆散))fēnqí(分歧)霎(shà)時(shí)水波粼粼(lín)2、給下列詞語(yǔ)釋義:(根據(jù)意思說(shuō)詞語(yǔ))():相信,佩服():每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才牛ǎ阂庖?jiàn)不一致1.理清思路?!焖倌x課文。(1)、請(qǐng)同學(xué)們

3、逐段讀,編寫(xiě)文段序號(hào)。 (2)、在熟讀的基礎(chǔ)上,理清文章的六要素散步的時(shí)間:散步的地點(diǎn):散步的人物:散步的起因:散步的經(jīng)過(guò)(用文中的一個(gè)詞來(lái)回答):散步的結(jié)果: (3)、請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言概括:文中寫(xiě)了一件什么事?(一句話(huà)概括)(學(xué)法指導(dǎo):概括一件事可用“誰(shuí)+何時(shí)何地+干什么+結(jié)果如何”來(lái)進(jìn)行。)自主學(xué)習(xí)1、品讀語(yǔ)言——反復(fù)誦讀重點(diǎn)詞句。找出文中景物描寫(xiě)的句子,用橫線標(biāo)示出來(lái),反復(fù)誦讀,體會(huì)作者的寫(xiě)景意圖。合作探究2、請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)誦讀課文第6、7、8自然段,思考以下問(wèn)題:(分組討論,小組展示)(1)、解決散步中的分歧取決于誰(shuí)?為什么由“我”來(lái)決定?(2)、“我”為什么會(huì)感到責(zé)任

4、重大?(3)、文中體現(xiàn)“我”意識(shí)到自己責(zé)任重大的句子是哪一句?(4)、怎樣理解文章的最后一句話(huà)?一方面、表明“我”和妻子尊老愛(ài)幼,他們?nèi)缤麦@動(dòng)整個(gè)世界那樣,生怕稍微有點(diǎn)閃失給老人以及孩子帶來(lái)驚恐、不安甚至傷害.因此他們“都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)”.另一方面、“我”和妻子確實(shí)如同背著整個(gè)世界:一個(gè)老人,代表著已經(jīng)過(guò)去的時(shí)代和世界;一個(gè)孩子,代表著剛剛開(kāi)始的世界和未來(lái)的時(shí)代.背著這個(gè)世界的“我”和妻子--代表中年人肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任,當(dāng)然要“慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)”.這段話(huà)寫(xiě)出了作者的使命感,深化了全文的中心思想,表現(xiàn)了中華民族“尊老愛(ài)幼”的傳統(tǒng)美德1、談?wù)勛约荷?/p>

5、邊有關(guān)親情的故事。2、說(shuō)說(shuō)心里話(huà):以”爸爸(媽媽?zhuān)?,我想?duì)你說(shuō)”寫(xiě)一段50字左右的話(huà)。拓展延伸本文運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法,選取一家三代四口人一起散步的小事,表現(xiàn)了家庭成員間互相謙讓愛(ài)護(hù)的濃濃親情。其中既體現(xiàn)了中年人贍養(yǎng)老人和撫育兒女的使命感和責(zé)任感,又體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德——尊老愛(ài)幼。課堂小結(jié)1、選出加粗字注音正確的一項(xiàng)()A.嫩芽(nèn)調(diào)皮(tiào)B.霎時(shí)(sà)依偎(wèi)C.蹲下(dūn)背起(bèi)D.粼粼(línlín)拆散(chāi)2、根據(jù)解釋寫(xiě)詞語(yǔ)。:相信,佩服:每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才牛阂庖?jiàn)不一致3、《散步》這篇文章寫(xiě)了一家人的事,體現(xiàn)了一

6、家人的。4.閱讀第4段,回答問(wèn)題 (1)這段話(huà)共用了那些修辭? (2)景物描寫(xiě)的作用當(dāng)堂檢測(cè)尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛(ài),為中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)力量!

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