資源描述：
《教研網(wǎng)絡 總結(jié)范文.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、教研網(wǎng)絡總結(jié)范文 擁有一種思想收獲一個習慣《我的模式我的課》網(wǎng)絡教研活動總結(jié)由我們學校牽頭組織的湖北省網(wǎng)絡教研活動結(jié)束了，這次活動的影響力之大，遍及范圍之廣（荊州、羅天、孝感等、），人氣指數(shù)之高（250多人），得到了省教研室領(lǐng)導陳老師，省特殊教育專業(yè)委員會領(lǐng)導余老師的高度評價，這個結(jié)果讓我們欣慰?！ ⌒牢恐啵覀冊賮碇販剡@一活動過程。 一、確定內(nèi)容接到網(wǎng)絡教研活動的組織的任務，我們思考的第一件事情就是，怎樣把教研活動和網(wǎng)絡彼此聯(lián)系起來，怎樣讓片區(qū)十三所學校聯(lián)動起來?！ ÷?lián)想上一次武漢盲校牽頭組織的網(wǎng)絡教研活動，我們覺得，網(wǎng)絡教研，一定
2、要是實實在在的的研究，有研究的價值，讓別人有可借鑒的地方。 而不是隨意編造的教研，不是隨意找一篇文章就能參與的教研?！ ∥ㄓ行《鴮嵉膬?nèi)容，老師們才可能再研究，再思考，這樣的活動是有價值的，這樣才真的是網(wǎng)絡教研。 經(jīng)過研討，學校一致認為，當前，在特殊教育從數(shù)量向質(zhì)量發(fā)展的調(diào)整階段，以“生活質(zhì)量”為導向的支持性教育真正成為了我國現(xiàn)代特殊教育發(fā)展的方向之一，而支持性教育是要通過一些資源與策略來完成的?！ 』谶@種思想，我們選擇了培智教育為研究對象，并將活動主題定位“我的模式我的課”，也就是同課異構(gòu)，課題選定為培智語文《好看的蔬菜》?！ 《⒒?/p>
3、動準備 1、確定學校人選?！ ⌒鞚蠋?，在我們學校長期以來擔任數(shù)學教學工作，這次由于需要，她被推選出來參加教學設計的研說，她沒有推辭，欣然接受?！ ?.設計教學方案。 在這一過程中，徐老師反復研讀教材，和老師一起討論教法，制作課件，制定教學方案?！ B(tài)度是積極的。 在星期一下午下班后，還在我們辦公室對教學方案進行反復琢磨，因為她知道這次活動，她代表的是不僅僅是她個人，而是我們學校的形象?！ ≡谶@里還值得一提的是我們的幕后董老師，利用自己的休息時間對徐老師的課件進行完善、修正?！ ?、活動前演練。 這次活動因為我們學校是教研活動的組織
4、單位，對網(wǎng)絡服務也有一定的技術(shù)要求，我們的何校長、張校長多次調(diào)試，確保了此次活動的順利進行?！ ∪?活動特點1.集教研與網(wǎng)絡為一體。 在當今信息時代，傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為信息數(shù)字化，其研究方式和傳播方式都發(fā)生了一定的改變。 我們的網(wǎng)絡教研不但是平時學校為實地教研的延續(xù)，更是同行教師知識傳遞的集散地?！ 「鹘處煵幌薜攸c開展教學研究，既能圍繞教研主題進行展示、討論，也能更深層次地促使大家學習、反思，讓教研在網(wǎng)絡中進行，讓網(wǎng)絡把教學推向深遠。 2.融研究與討論為一體。 同一個課題，每個老師都會有自己不同的理解?！ ∮械慕處熤卦谥R理解
5、，有的老師重在知識的運用，有的教師重個體思維的發(fā)展?！ ∵@次的教學設計中，每個學校雖然有自己的教學觀點，但由于切入點的不同，其收獲也是不同的。 在互動環(huán)節(jié)，我校陳元芳老師提出了獨到的見解建立開放性培智教學課堂，就要幫助學生整合其學習環(huán)境和生活環(huán)境，獲得新的學習資源和學習信息，這就需要我們在教學活動中創(chuàng)設有效的教學情境。 ?。ó斎挥捎跁r間有限，很多老師討論）3.讓分工與合作為一脈?！ 』顒又?，學校這個教研團隊的張校長代表片區(qū)制定了詳實可行的《我的模式我的課》網(wǎng)絡活動方案，彭穎老師充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研這一平臺的宣傳功能，將我們學校牽頭組織的荊州片
6、區(qū)教研活動（師德演講、信息技術(shù)大賽）、我們學校構(gòu)建高效課堂的活動掠影等做成宣傳片在房間進行滾動播放，在全省宣傳了我們的片區(qū)，更是宣傳了我們的學校等等?！ ‘斎粌H僅有這個團隊是遠遠不夠的，學校這個大集體是這次活動的有力支撐，老師的參與激情都一直感染著這個團隊，為這次活動的良好效果做好了基奠?！ ∪顒铀伎?.力求使教師把網(wǎng)絡教研當做一種習慣?！ 【W(wǎng)絡教研是個自由發(fā)表看法的地方，現(xiàn)在有很多教研平臺，時間不限定、地點不集中?！ 〗處熢趯W校、在家庭里可以隨時登陸學習、參與研討?！ ∽屪约旱慕虒W經(jīng)驗在網(wǎng)絡中達到知識共享，共同創(chuàng)造新的知識?！ ∥覀兊?/p>
7、教師要通過學校組織的這次網(wǎng)絡教研活動認識網(wǎng)絡教研的意義，自覺地參與非學校組織的教學研究活動，提高自己的理論與實踐水平。 2.力求使教師在網(wǎng)絡教研中提升個人智慧。 網(wǎng)絡教研中，教師把自己的所思所想表達出來，其他參與者通過閱讀、聆聽或討論中，相互吸收、內(nèi)化轉(zhuǎn)化為個體知識，運用到教學實踐中，這樣我們教師的教育智慧在其間一定能得到共同增長?！ 】傊?，這次活動，我們感受到了學校老師及全省同行參與的熱情，我們學校感受到了成功的快樂，也留下了思考…?！ ∥覀兿嘈牛W(wǎng)絡教研會逐步成為我的一種習慣，網(wǎng)絡教研一定能升華教師的教育智慧，加厚教師的知識含量，我
8、們教師的個人價值也將得帶新的提升?！ ?nèi)容僅供參考
