線下研修活動小結.doc

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1、“國培計劃”信息技術能力提升培訓線下研修活動開展情況小結根據(jù)《“國培計劃（2015）”—中小學教師信息技術能力提升培訓項目線下實踐測評活動實施方案》，并根據(jù)我鄉(xiāng)實際，本坊成員積極開展“國培計劃（2015）”—中小學教師信息技術能力提升培訓項目線下研訓活動，以“技術為我所用，教學因我而變”為主題，以“一師一優(yōu)課、一課一名師”為依托，使線下實踐測評、校本研修與線上遠程學習相結合，將預設性資源應用與生成性資源物化相結合，從管理、指導、應用三方面有效推進各小學信息技術應用能力提升項目深入開展，現(xiàn)將具體開展情況小結如下如下：按照活動安

2、排，各位教師線下實踐活動要緊密結合線上學習，緊密結合課堂，要將線下實踐活動與教研室組織開展的《“學習課標、研究教材、優(yōu)化教法”活動實施方案》緊密結合。在線下研修活動中，各校注重教研組建設，有針對性的開展校本培訓，把“學習課標、研究教材、優(yōu)化教法”活動貫穿在教學過程中，使學習、培訓活動常態(tài)化，提高教研活動的實效性，提高教師教學理論水平和實踐能力。主要開展以演講的形式進行說課標、說教材活動（要用PPT、運用知識樹的形式表達），自選所教學科的一個學段、或一冊書、或一個單元（章、組）、或一類知識（一個專題）進行，時間為10分鐘左右，

3、說課標、說教材、說建議，再進行觀課、議課。說課標：說小學階段所帶學科的課程總目標和階段目標；說所選部分教材的內容標準。說教材：簡要說明教材的編寫特點、編排體例、內容結構；重點說所選教材知識和技能的立體式整合。說建議：根據(jù)課程標準和教材的特點，說教與學的建議；說評價內容和評價方式；說本節(jié)課中信息技術的應用；說如何開發(fā)利用課程資源。為了以評促學，以學促用，使培訓更加收到實效。在線下研修開展過程中，各校還開展了各校評比、全鄉(xiāng)評比評優(yōu)活動，用以鼓勵全體教師積極應用信息技術，改變課堂教學策略，提升教學質量。精品文檔交流在開展過程中，各

4、校教師都能積極參與，認真實踐。但部分教師反映學校無網(wǎng)絡，但是他們通過各種途徑來參與活動，效果明顯。靈臺縣小學六班【下載本文檔，可以自由復制內容或自由編輯修改內容，更多精彩文章，期待你的好評和關注，我將一如既往為您服務】精品文檔交流