《思維定勢突破》PPT課件.ppt

《《思維定勢突破》PPT課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、思維定勢的突破（一）誰可能會是被通緝的罪犯？1舉個簡單的例子。如果給你看兩張照片，一張照片上的人英俊、文雅;另一張照片上的人丑陋、粗俗。然后對你說，這兩個人中有一個是全國通緝的罪犯，要你指出誰是罪犯，你大概不會猶豫吧!三十六計里面的好多計謀都是利用人的思維定勢反其道而行之2一．思維定勢概念所謂思維定勢，是指人用某種固定的思維模式去分析問題和解決問題。思維定勢是一種慣性思維，慣性思維又叫常規(guī)思維或順勢思維。這種思維是指行為主體在處理一個問題，看待一件事情，評價一個人的時候，常常用以往的知識、經(jīng)歷、經(jīng)驗和直覺，不由自主地對問題的原因或結果直接作出條件性的判斷，積極作用很明顯！

2、解決日常生活、工作、學習中的許多事.有人曾統(tǒng)計說，思維定勢可以幫助人們解決每天所碰到的90％以上的問題。3二．思維定勢的消極作用思維定勢容易使我們產(chǎn)生思想上的防性，養(yǎng)成一種呆板、機械、千篇一律的認識和判斷問題的習慣。想一想，由于思維定勢的作用，我們在日常生活、工作、學習中產(chǎn)生了哪些誤判?4但是石獅沖入河流的河床，淤積了泥沙，水勢的掏挖，不但沒有使石獅沉入水底或沖往下游，而是受到反作用力的推動，卻使它逆流而上。新來的縣官派人在上游找到了石頭獅子。比如一場大水過后將廟門前的石頭獅子沖走了，在下游和落水之處沒找到，錯誤在于滑入了經(jīng)驗主義的泥坑，因為在一般情況下，掉入河流中的東西

3、，或沉入水底，或沖往下游，5《三國演義》中司馬懿父子之所以被諸葛亮的空城計所蒙蔽，正是由于他們以慣性思維來對待精明謹慎的諸葛亮，結果喪失了取勝的良機。而諸葛亮恰恰反用了司馬懿父子的慣性思維，在戰(zhàn)爭史上演出了以弱勝強、以少勝多的生動活劇。這是反用慣性思維的成功例子。（司馬懿尋思：諸葛亮一生唯謹慎，此時空門，必然有詐）6三．突破思維定勢的方法（一）挑戰(zhàn)權威在思維領域，不少人習慣于引證權威的觀點，不加思考地以權威的是非為是非；一旦發(fā)現(xiàn)與權威相違背的觀點或理論，便想當然地認為其必錯無疑。這就是思維的枷鎖之一——權威枷鎖。從托勒密的“地心說”到哥白尼的“日心說”。7“江山代有人才出

4、，各領風騷數(shù)百年”。隨著時間的推移，舊權威不斷讓位于新權威，今天的權威取代了昨天的權威，而明天的權威又將取代今天的權威。8著名的指揮家小澤征爾去歐洲參加世界指揮家大賽，決賽時他排在最后一位。他拿到評委發(fā)下來的樂譜后，稍做準備，就開始指揮樂隊演奏。突然，他發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)了不和諧的因素。開始他以為是樂隊的演奏出了差錯，就讓樂隊停下來重新進行，但還是感覺有不和諧的地方。這一次他認為樂譜有問題。但是，在場的作曲家和評委們都鄭重聲明，樂譜絕不會錯，是他的感覺不對。9這些評委都是世界古典音樂的權威，既然他們眾口一詞地說樂譜沒有錯，小澤征爾不免對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。但是，他考慮了一會

5、兒，再次堅信自己的感覺是對的。最后，他對所有的評委大喊道：“不！肯定是樂譜錯了！”這時，評委們?nèi)颊玖似饋?，報以熱烈的掌聲。原來這是評委們設計的一道考題，以檢驗指揮家的心理素質(zhì)。10羅素的2+2=？11（二）打破傳統(tǒng)愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要。”進行批判性質(zhì)疑就是不依賴已有的方法和答案，不輕易認同別人的觀點，通過自己獨立思考、判斷，敢于提出自己獨特的見解，其思維更具挑戰(zhàn)性。《草船借箭》有學生提出質(zhì)疑：“諸葛亮明明是利用大霧騙了曹操的箭，課題卻寫成‘借箭’，應該是《草船騙箭》。草人借箭12一家酒店經(jīng)營得很好，人氣旺盛、財源廣進。酒店的老總準備開展另外一項業(yè)務，

6、由于沒有太多的精力管理這家酒店，打算在現(xiàn)有的三個部門經(jīng)理中物色一位總經(jīng)理。老總問第一位部門經(jīng)理：“是先有雞還是先有蛋？”第一位部門經(jīng)理不假思索地答道：“先有雞?！崩峡偨又鴨柕诙徊块T經(jīng)理：“是先有雞還是先有蛋？”第二位部門經(jīng)理胸有成竹地答道：“先有蛋?！边@時，老總向最后一位部門經(jīng)理說道：“你來說說，是先有雞還是先有蛋？”第三位部門經(jīng)理認真地答道：“客人先點雞，就先有雞；客人先點蛋，就先有蛋?！崩峡傂α恕Ｋ麤Q定將第三位部門經(jīng)理升任為這家酒店的總經(jīng)理。13日本東芝電器公司改變電風扇的顏色。上海一手帕廠給手帕印圖案。司馬光砸缸14四．思維定勢的突破訓練1、在一個充氣不足的熱氣球

7、上，載著三位關系人類興亡的科學家，熱氣球即將墜毀，必須丟出一個人減輕載重。三個人中，一位是環(huán)保專家，他的研究可拯救無數(shù)生命因環(huán)境污染而身陷死亡的噩運；一位是原子專家，他有能力防止全球性的原子戰(zhàn)爭，使地球免遭毀滅；另一位是糧食專家，他能夠使不毛之地植生谷物，讓數(shù)以億計的人們脫離饑餓。應該丟出哪一位科學家？參考答案：把最胖的科學家丟出去結論：有時，復雜的不是問題，而是看問題的眼睛152.交通部報告了一起交通事故，由于橋梁崩塌，一輛卡車和12輛轎車被壓，車輛嚴重受損，但司機卻毫無損傷地逃出了駕駛室，當巡警趕到現(xiàn)場卻不見任何一名轎車司