《思維定勢(shì)突破》PPT課件.ppt

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1、思維定勢(shì)的突破（一）誰可能會(huì)是被通緝的罪犯？1舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。如果給你看兩張照片，一張照片上的人英俊、文雅;另一張照片上的人丑陋、粗俗。然后對(duì)你說，這兩個(gè)人中有一個(gè)是全國通緝的罪犯，要你指出誰是罪犯，你大概不會(huì)猶豫吧!三十六計(jì)里面的好多計(jì)謀都是利用人的思維定勢(shì)反其道而行之2一．思維定勢(shì)概念所謂思維定勢(shì)，是指人用某種固定的思維模式去分析問題和解決問題。思維定勢(shì)是一種慣性思維，慣性思維又叫常規(guī)思維或順勢(shì)思維。這種思維是指行為主體在處理一個(gè)問題，看待一件事情，評(píng)價(jià)一個(gè)人的時(shí)候，常常用以往的知識(shí)、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和直覺，不由自主地對(duì)問題的原因或結(jié)果直接作出條件性的判斷，積極作用很明顯！

2、解決日常生活、工作、學(xué)習(xí)中的許多事.有人曾統(tǒng)計(jì)說，思維定勢(shì)可以幫助人們解決每天所碰到的90％以上的問題。3二．思維定勢(shì)的消極作用思維定勢(shì)容易使我們產(chǎn)生思想上的防性，養(yǎng)成一種呆板、機(jī)械、千篇一律的認(rèn)識(shí)和判斷問題的習(xí)慣。想一想，由于思維定勢(shì)的作用，我們?cè)谌粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了哪些誤判?4但是石獅沖入河流的河床，淤積了泥沙，水勢(shì)的掏挖，不但沒有使石獅沉入水底或沖往下游，而是受到反作用力的推動(dòng)，卻使它逆流而上。新來的縣官派人在上游找到了石頭獅子。比如一場(chǎng)大水過后將廟門前的石頭獅子沖走了，在下游和落水之處沒找到，錯(cuò)誤在于滑入了經(jīng)驗(yàn)主義的泥坑，因?yàn)樵谝话闱闆r下，掉入河流中的東西

3、，或沉入水底，或沖往下游，5《三國演義》中司馬懿父子之所以被諸葛亮的空城計(jì)所蒙蔽，正是由于他們以慣性思維來對(duì)待精明謹(jǐn)慎的諸葛亮，結(jié)果喪失了取勝的良機(jī)。而諸葛亮恰恰反用了司馬懿父子的慣性思維，在戰(zhàn)爭(zhēng)史上演出了以弱勝強(qiáng)、以少勝多的生動(dòng)活劇。這是反用慣性思維的成功例子。（司馬懿尋思：諸葛亮一生唯謹(jǐn)慎，此時(shí)空門，必然有詐）6三．突破思維定勢(shì)的方法（一）挑戰(zhàn)權(quán)威在思維領(lǐng)域，不少人習(xí)慣于引證權(quán)威的觀點(diǎn)，不加思考地以權(quán)威的是非為是非；一旦發(fā)現(xiàn)與權(quán)威相違背的觀點(diǎn)或理論，便想當(dāng)然地認(rèn)為其必錯(cuò)無疑。這就是思維的枷鎖之一——權(quán)威枷鎖。從托勒密的“地心說”到哥白尼的“日心說”。7“江山代有人才出

4、，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。隨著時(shí)間的推移，舊權(quán)威不斷讓位于新權(quán)威，今天的權(quán)威取代了昨天的權(quán)威，而明天的權(quán)威又將取代今天的權(quán)威。8著名的指揮家小澤征爾去歐洲參加世界指揮家大賽，決賽時(shí)他排在最后一位。他拿到評(píng)委發(fā)下來的樂譜后，稍做準(zhǔn)備，就開始指揮樂隊(duì)演奏。突然，他發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)了不和諧的因素。開始他以為是樂隊(duì)的演奏出了差錯(cuò)，就讓樂隊(duì)停下來重新進(jìn)行，但還是感覺有不和諧的地方。這一次他認(rèn)為樂譜有問題。但是，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委們都鄭重聲明，樂譜絕不會(huì)錯(cuò)，是他的感覺不對(duì)。9這些評(píng)委都是世界古典音樂的權(quán)威，既然他們眾口一詞地說樂譜沒有錯(cuò)，小澤征爾不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。但是，他考慮了一會(huì)

5、兒，再次堅(jiān)信自己的感覺是對(duì)的。最后，他對(duì)所有的評(píng)委大喊道：“不！肯定是樂譜錯(cuò)了！”這時(shí)，評(píng)委們?nèi)颊玖似饋?，?bào)以熱烈的掌聲。原來這是評(píng)委們?cè)O(shè)計(jì)的一道考題，以檢驗(yàn)指揮家的心理素質(zhì)。10羅素的2+2=？11（二）打破傳統(tǒng)愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要?！边M(jìn)行批判性質(zhì)疑就是不依賴已有的方法和答案，不輕易認(rèn)同別人的觀點(diǎn)，通過自己獨(dú)立思考、判斷，敢于提出自己獨(dú)特的見解，其思維更具挑戰(zhàn)性?！恫荽杓酚袑W(xué)生提出質(zhì)疑：“諸葛亮明明是利用大霧騙了曹操的箭，課題卻寫成‘借箭’，應(yīng)該是《草船騙箭》。草人借箭12一家酒店經(jīng)營得很好，人氣旺盛、財(cái)源廣進(jìn)。酒店的老總準(zhǔn)備開展另外一項(xiàng)業(yè)務(wù)，

6、由于沒有太多的精力管理這家酒店，打算在現(xiàn)有的三個(gè)部門經(jīng)理中物色一位總經(jīng)理。老總問第一位部門經(jīng)理：“是先有雞還是先有蛋？”第一位部門經(jīng)理不假思索地答道：“先有雞?！崩峡偨又鴨柕诙徊块T經(jīng)理：“是先有雞還是先有蛋？”第二位部門經(jīng)理胸有成竹地答道：“先有蛋?！边@時(shí)，老總向最后一位部門經(jīng)理說道：“你來說說，是先有雞還是先有蛋？”第三位部門經(jīng)理認(rèn)真地答道：“客人先點(diǎn)雞，就先有雞；客人先點(diǎn)蛋，就先有蛋?！崩峡傂α?。他決定將第三位部門經(jīng)理升任為這家酒店的總經(jīng)理。13日本東芝電器公司改變電風(fēng)扇的顏色。上海一手帕廠給手帕印圖案。司馬光砸缸14四．思維定勢(shì)的突破訓(xùn)練1、在一個(gè)充氣不足的熱氣球

7、上，載著三位關(guān)系人類興亡的科學(xué)家，熱氣球即將墜毀，必須丟出一個(gè)人減輕載重。三個(gè)人中，一位是環(huán)保專家，他的研究可拯救無數(shù)生命因環(huán)境污染而身陷死亡的噩運(yùn)；一位是原子專家，他有能力防止全球性的原子戰(zhàn)爭(zhēng)，使地球免遭毀滅；另一位是糧食專家，他能夠使不毛之地植生谷物，讓數(shù)以億計(jì)的人們脫離饑餓。應(yīng)該丟出哪一位科學(xué)家？參考答案：把最胖的科學(xué)家丟出去結(jié)論：有時(shí)，復(fù)雜的不是問題，而是看問題的眼睛152.交通部報(bào)告了一起交通事故，由于橋梁崩塌，一輛卡車和12輛轎車被壓，車輛嚴(yán)重受損，但司機(jī)卻毫無損傷地逃出了駕駛室，當(dāng)巡警趕到現(xiàn)場(chǎng)卻不見任何一名轎車司