《回顧 拓展八》教學建議.doc

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1、《回顧拓展八》教學建議南朗鎮(zhèn)云衢小學黃錘姍回顧拓展在結合本單元專題學習基礎上，作為最后一個單元，對本冊的學習進行回顧。在本個單元的《回顧?拓展八》以“異國風情”為專題，一是耍抓住主要內容，了解不同地域的民族風情特點，增長見識；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言；四是耍從實際出發(fā)，根據各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風情的感受。在交流平臺屮，應注意要鼓勵學生大膽發(fā)表意見，認識了多少就談多少，認識到什么程度就談到什么程度。并且不能局限學生的思維，在學生充分發(fā)表意見的基

2、礎上，必要的梳理和歸納，特別是對學生可能產生的偏頗認識要積極引導，以幫助學生建立正確的認識。通過學生獨立閱讀，理解大意即可，不做詳細分析。注重激發(fā)學生的讀書興趣，將閱讀引向課外,通過誦讀體會其內涵和情感，不斷積累沉淀，正像蒙臺梭利所說“連續(xù)反復的活動，可以叩開兒童天賦的大門?！边@一主題安排了三項內容，在交流屮，注意緊密聯系課文實際，提出觀點或想法，也耍有豐富的事實材料支撐自己的觀點和想法。重在學科內外的聯系,重在學習過程，注重激發(fā)學生的創(chuàng)作潛能，整合知識和能力，拓寬語文學習的內容，形式和渠道。使他們在廣闊的空間里學語文、用語文，拓寬視野，豐富知識

3、，砥礪能力。提高閱讀興趣，體會豐富的內涵和情感，不斷積累素材、培養(yǎng)語感、體驗品味，逐步達到熏陶感染，潛移默化的目的?！缎抡n標》指出，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的方法，始終為學生的終身學習和發(fā)展服務。教學時要讓學生讀準這些名人名言，對于不理解的句子，讓學生自己可以查閱這名人的背景，還可以讓學生從認識人物故事去分析，通過讀、議、說、背，使學生積累詞句，豐富語言，加深對本組單元主題思想的感悟。