綜合(高中)語文-高中年級-有綱有目,下筆如流.doc

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1、作文對每一個中學生來說，的確是一件“苦差事”。每次作文，面對文題，不但要冥思苦想，而且還得搜腸刮肚地去找材料、覓詞句，還要想方設(shè)法湊足所要達到的字數(shù)。但是，“想”并不等于說每個同學都“想清楚了”。動筆之前沒有想清楚就貿(mào)然下筆，既不可能寫出好的文章來，恐怕有時候還難以成文，即使勉強成文，也是“虎頭蛇尾”。以寫議論文為例，見到一個文題究竟如何調(diào)動自己的思維正確地去思考呢？有的同學在思維過程中形成了一個定式：首先急于在自己腦海中去尋求那些與文題相關(guān)的古今中外的名人軼事或報刊雜志上見到的事來作論據(jù)，然后不管三七二十一，落

2、筆就數(shù)蘿卜下窖，例證一一列舉其中。這樣寫下去，勢必形成現(xiàn)象羅列和事例的堆砌，結(jié)果，所寫的文章中心不突出，觀點也不鮮明，論證空洞無力，當然更談不上以理服人了。那么，怎樣才能寫好議論文呢？古人說：“意在筆先?！币簿褪钦f下筆之前要縝密構(gòu)思，不能倉促下筆。我們常說“心中有譜”，寫議論文也好，寫其它文體的文章也好，首先應(yīng)讓自己的思維呈發(fā)散型，應(yīng)想到自己的文章該確立什么樣的中心，也就是說要闡明什么樣的道理，論點如何提煉，選擇什么樣的論據(jù)，從什么角度進行論證。因為只有確立了文章的論點，梳理好文章的“綱”與“目”，在思想上把文章

3、的架子搭好，脈絡(luò)理順，然后再盡快收束思維，選擇好能證明自己觀點的材料，才能在思想上構(gòu)建好文章的骨架。這時再動筆，寫來才會得心應(yīng)手，順理成章。例如我們要寫《說問》一文，先不要忙著去搜尋勤問、善問的例子，應(yīng)先想到為什么要寫這篇文章──要學到更多的知識，就應(yīng)好問；文章將告訴讀者一個什么樣的道理──學貴在問；再往深處進一層想一想：為什么要“問”──問能解惑去疑，問能增長知識；那么怎樣去“問”呢──問的態(tài)度、問的方式、方法怎樣。這樣一層深進一層地想開去，文章的“架子”也就搭建成了，腦子中自然就逐漸形成了一個有“綱”有“目”

4、的提綱了：問能解惑去疑????????????????????為什么要問說???????????????????問能增長知識“問”?????????????????問的態(tài)度─—恭恭敬敬的問????????????????????怎?樣?問問的方式、方法──思而后問，問準、問透有了如此清楚的“綱”和“目”，再去選擇各段論證時所需的論據(jù)以及相應(yīng)的論證方法。通過如此精心構(gòu)思，我想寫起這篇文章來你就會顯得從容不迫了。??當然，舉例也離不開想，假若不假思索、信手沾來，即使很好的論據(jù)材料，恐怕也不能證明你的觀點。請看下例：要

5、論證“有志者事竟成”這一論點，可供選擇的事例很多，中國女排所走過的路就很能說明這一論點。但有的同學在論證時是這樣進行論述的：女排姑娘們?yōu)榱俗鎳臉s譽，吃苦耐勞，歷盡艱辛、頑強拼搏。她們豪邁地說：“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏！”正是憑著這種一往無前的拼搏精神和必勝的信念，姑娘們戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，力克各路女排勁旅，終于登上了世界冠軍寶座，并榮獲了五連冠的殊榮。女排姑娘們的成功之路不正說明了“有志者事竟成”的道理嗎！為了證明“有志者事竟成”這一觀點，舉中國女排成功的事例是很好的，但問題是在擺事實時，作者選擇論

6、述的角度有誤，同時議論的側(cè)重點也不明確。從論證的過程看，既像是論證“有志者事竟成”的，又像是證明“拼搏精神”的意義的。無論對于上面的哪一種觀點，都只是部分地吻合，這樣就使得中心與論述的觀點若即若離。這是由于作者不善于思考，胡涂用例，倉促下筆的結(jié)果。所以，在落筆之前，做到心中有“譜”，有“綱”有“目”，文章寫起來才能文從字順。（《語文周報》1998。3。19；《語文教學周報》1998年會二等獎;）