綜合(高中)語(yǔ)文-高中年級(jí)-有綱有目,下筆如流.doc

《綜合(高中)語(yǔ)文-高中年級(jí)-有綱有目,下筆如流.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、作文對(duì)每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是一件“苦差事”。每次作文，面對(duì)文題，不但要冥思苦想，而且還得搜腸刮肚地去找材料、覓詞句，還要想方設(shè)法湊足所要達(dá)到的字?jǐn)?shù)。但是，“想”并不等于說(shuō)每個(gè)同學(xué)都“想清楚了”。動(dòng)筆之前沒(méi)有想清楚就貿(mào)然下筆，既不可能寫出好的文章來(lái)，恐怕有時(shí)候還難以成文，即使勉強(qiáng)成文，也是“虎頭蛇尾”。以寫議論文為例，見到一個(gè)文題究竟如何調(diào)動(dòng)自己的思維正確地去思考呢？有的同學(xué)在思維過(guò)程中形成了一個(gè)定式：首先急于在自己腦海中去尋求那些與文題相關(guān)的古今中外的名人軼事或報(bào)刊雜志上見到的事來(lái)作論據(jù)，然后不管三七二十一，落

2、筆就數(shù)蘿卜下窖，例證一一列舉其中。這樣寫下去，勢(shì)必形成現(xiàn)象羅列和事例的堆砌，結(jié)果，所寫的文章中心不突出，觀點(diǎn)也不鮮明，論證空洞無(wú)力，當(dāng)然更談不上以理服人了。那么，怎樣才能寫好議論文呢？古人說(shuō)：“意在筆先。”也就是說(shuō)下筆之前要縝密構(gòu)思，不能倉(cāng)促下筆。我們常說(shuō)“心中有譜”，寫議論文也好，寫其它文體的文章也好，首先應(yīng)讓自己的思維呈發(fā)散型，應(yīng)想到自己的文章該確立什么樣的中心，也就是說(shuō)要闡明什么樣的道理，論點(diǎn)如何提煉，選擇什么樣的論據(jù)，從什么角度進(jìn)行論證。因?yàn)橹挥写_立了文章的論點(diǎn)，梳理好文章的“綱”與“目”，在思想上把文章

3、的架子搭好，脈絡(luò)理順，然后再盡快收束思維，選擇好能證明自己觀點(diǎn)的材料，才能在思想上構(gòu)建好文章的骨架。這時(shí)再動(dòng)筆，寫來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，順理成章。例如我們要寫《說(shuō)問(wèn)》一文，先不要忙著去搜尋勤問(wèn)、善問(wèn)的例子，應(yīng)先想到為什么要寫這篇文章──要學(xué)到更多的知識(shí)，就應(yīng)好問(wèn)；文章將告訴讀者一個(gè)什么樣的道理──學(xué)貴在問(wèn)；再往深處進(jìn)一層想一想：為什么要“問(wèn)”──問(wèn)能解惑去疑，問(wèn)能增長(zhǎng)知識(shí)；那么怎樣去“問(wèn)”呢──問(wèn)的態(tài)度、問(wèn)的方式、方法怎樣。這樣一層深進(jìn)一層地想開去，文章的“架子”也就搭建成了，腦子中自然就逐漸形成了一個(gè)有“綱”有“目”

4、的提綱了：?jiǎn)柲芙饣笕ヒ????????????????????為什么要問(wèn)說(shuō)???????????????????問(wèn)能增長(zhǎng)知識(shí)“問(wèn)”?????????????????問(wèn)的態(tài)度─—恭恭敬敬的問(wèn)????????????????????怎?樣?問(wèn)問(wèn)的方式、方法──思而后問(wèn)，問(wèn)準(zhǔn)、問(wèn)透有了如此清楚的“綱”和“目”，再去選擇各段論證時(shí)所需的論據(jù)以及相應(yīng)的論證方法。通過(guò)如此精心構(gòu)思，我想寫起這篇文章來(lái)你就會(huì)顯得從容不迫了。??當(dāng)然，舉例也離不開想，假若不假思索、信手沾來(lái)，即使很好的論據(jù)材料，恐怕也不能證明你的觀點(diǎn)。請(qǐng)看下例：要

5、論證“有志者事竟成”這一論點(diǎn)，可供選擇的事例很多，中國(guó)女排所走過(guò)的路就很能說(shuō)明這一論點(diǎn)。但有的同學(xué)在論證時(shí)是這樣進(jìn)行論述的：女排姑娘們?yōu)榱俗鎳?guó)的榮譽(yù)，吃苦耐勞，歷盡艱辛、頑強(qiáng)拼搏。她們豪邁地說(shuō)：“人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏！”正是憑著這種一往無(wú)前的拼搏精神和必勝的信念，姑娘們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，力克各路女排勁旅，終于登上了世界冠軍寶座，并榮獲了五連冠的殊榮。女排姑娘們的成功之路不正說(shuō)明了“有志者事竟成”的道理嗎！為了證明“有志者事竟成”這一觀點(diǎn)，舉中國(guó)女排成功的事例是很好的，但問(wèn)題是在擺事實(shí)時(shí)，作者選擇論

6、述的角度有誤，同時(shí)議論的側(cè)重點(diǎn)也不明確。從論證的過(guò)程看，既像是論證“有志者事竟成”的，又像是證明“拼搏精神”的意義的。無(wú)論對(duì)于上面的哪一種觀點(diǎn)，都只是部分地吻合，這樣就使得中心與論述的觀點(diǎn)若即若離。這是由于作者不善于思考，胡涂用例，倉(cāng)促下筆的結(jié)果。所以，在落筆之前，做到心中有“譜”，有“綱”有“目”，文章寫起來(lái)才能文從字順。（《語(yǔ)文周報(bào)》1998。3。19；《語(yǔ)文教學(xué)周報(bào)》1998年會(huì)二等獎(jiǎng);）