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1、高考議論文寫作如何沖刺高分【摘要】高考作文是高考語(yǔ)文的重中之重，相對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在眾多的高考作文文體中，最有價(jià)值的文體不外乎抒情散文、記敘文和議論文三大類，而議論文無(wú)疑則是最重要的，也最能體現(xiàn)學(xué)牛的綜合寫作水平。為此，本文旨在探析如何寫作高分議論文，針對(duì)江蘇省高考作文題型提供有效的指導(dǎo)方法和復(fù)習(xí)策略?！娟P(guān)鍵詞】高考議論文；寫作；復(fù)習(xí)縱觀近幾年的江蘇高考作文題，無(wú)外乎多是命題作文和材料作文，進(jìn)入緊張的高考復(fù)習(xí)階段，應(yīng)該明口在高考作文中，作文題目的主旨便是考查同學(xué)們的辯證思考能力，有深度有哲理的文章往往是高考作文的寫作趨勢(shì)。但事實(shí)上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生在寫作
2、上原地踏步，難以突破、提高，甚至面對(duì)作文題目無(wú)從下手的局面，針對(duì)這種現(xiàn)象，有必要為學(xué)生們提供正確的指導(dǎo)和高效的復(fù)習(xí)策略，向高分沖刺。一、規(guī)避高考議論文的寫作誤區(qū)(-)有論題，沒(méi)論點(diǎn)一篇好的議論文，一個(gè)精辟獨(dú)到的中心論點(diǎn)是靈魂。既然要議論，那就把話說(shuō)明白了來(lái)講道理，如果單有論題沒(méi)有論點(diǎn)，人們往往很難理解你所表述的是什么，更加不會(huì)信服你的觀點(diǎn)。要明確表明自己的主張，有確切的觀點(diǎn)，如果模糊不清，若隱若現(xiàn)，讓人通篇找不出一個(gè)論點(diǎn)，這樣的文章毫無(wú)新意，貝是單純的就論題泛泛而談而匕。策略：在文章開頭第一句或第一段用一句話確立自己的觀點(diǎn)。（二）議論角度邏輯混亂有些學(xué)
3、生在文章中缺乏一定的邏輯思維能力，層次不分明，論述單一,即便是寫出了層次，也難以分清各個(gè)層次的關(guān)系，使得文章單一，毫無(wú)生命力，純粹是為了生拉硬拽拓展文章內(nèi)容罷了。或者是文章邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，分論點(diǎn)之間探討的角度重疊交叉，沒(méi)有說(shuō)服力。在文章中，議論的角度要嚴(yán)謹(jǐn)，如果沒(méi)辦法對(duì)一個(gè)中心論點(diǎn)整合，那么通篇議論文就顯得混亂。策略：確立分論點(diǎn)，明確文章議論邏輯，圍繞中心論點(diǎn)論述。（三）論據(jù)材料毫無(wú)新意在閱卷者眼屮，往往都“喜新厭舊”的。但在寫作屮，雖然古今屮外論述的材料很多，但絕大部分同學(xué)仍舊喜歡用些陳舊的事例，比如說(shuō)要寫些克服困難的，國(guó)外的往往引用愛(ài)迪生、貝多芬、海倫
4、凱勒、拿破侖等，國(guó)內(nèi)的無(wú)外乎司馬遷、李口、蘇軾等等。雖然是典型的論據(jù)，但是用多了就顯得沒(méi)有新意。閱卷者耍的是新鮮感，用來(lái)論證的論據(jù)要真實(shí)合乎主旨大意Z外，懂得“除舊迎新”也顯得尤為重要。如果一篇以寫“堅(jiān)韌”為主題的文章，引用的是司馬遷受宮刑、居里夫人煉鈾、張海迪癱瘓學(xué)習(xí)，即便是寫得很好，結(jié)構(gòu)很完整，語(yǔ)言很精煉，但在材料的選擇上，這三則事例沒(méi)有新鮮感，難以吸引閱讀了大量文章的閱卷者眼球，想拿高分很難。策略：由內(nèi)向外關(guān)注時(shí)事變化（四）以敘代議往往有學(xué)生區(qū)分不開敘事和敘例，敘例是議論文中幫助論證觀點(diǎn)分析問(wèn)題的常用手法，是給議論服務(wù)的。道理很簡(jiǎn)單，但寫作起來(lái)就
5、容易忘記,盲目的堆砌事例，代替議論，像敘述文一樣細(xì)致入微的描述，看似材料豐富，但卻很難突出中心，沒(méi)有深刻的寓意，更無(wú)法說(shuō)明道理。出現(xiàn)這種情況可能是學(xué)生對(duì)文章的要求不清晰，也可能是學(xué)生在寫作中知識(shí)匱乏，不擅于總結(jié)和分析，以至于寫出來(lái)的文章文體不明。策略：把論證事例高度濃縮，少而精。議論文寫作指導(dǎo)（一）市題,提煉論點(diǎn)材料作文是各地高考的一個(gè)重點(diǎn)，寫好一篇議論文，最重要的是能在命題或材料中提煉出中心論點(diǎn)，中心論點(diǎn)是命題或材料中心思想的集中概括，提煉論點(diǎn)就是要弄清楚材料或題目的含義和信息，從感性上升到理性思考。（二）注重議論角度和論據(jù)選擇一篇好的議論文，選對(duì)合
6、適的角度和有力的論據(jù)來(lái)論述是基本要求，準(zhǔn)確把握文章的層次，深刻準(zhǔn)確的分析認(rèn)識(shí)，才能使文章具有深度和廣度,圍繞屮心論點(diǎn)，分解成幾個(gè)分論點(diǎn)概括議論的各個(gè)屮心，貼合議論角度，新穎明確。保持條理性，不然邏輯容易混亂，不知所云。在論據(jù)的選擇上,無(wú)論是事實(shí)或理論論據(jù)，也應(yīng)圍繞文章的中心論點(diǎn)論述，應(yīng)該摒棄與文章各論點(diǎn)無(wú)關(guān)的論據(jù)，使文章真實(shí)可信。（三）有效的敘議結(jié)合在議論文屮，進(jìn)行有效的敘議結(jié)合，圍繞屮心論點(diǎn)進(jìn)行論述，避免文章結(jié)構(gòu)分散，推出論證觀點(diǎn)。將對(duì)比論證、因果論證等論證方法結(jié)合事例統(tǒng)一起來(lái)，才能形成一篇出彩的文章。三、高分沖刺技巧三招(-)新穎獨(dú)特的開頭一篇好文
7、章的開頭又稱“鳳頭”、“龍頭”，一般議論文有開門見(jiàn)山法;名言警句法；設(shè)問(wèn)置疑法；抒情引入法；還有承接材料和設(shè)置修辭法。然后最獨(dú)具特色的便是“故事性開頭”。故事性開頭法是通過(guò)講訴一個(gè)短小精悍的故事，引出文章的論點(diǎn)。這種方法新穎獨(dú)特，容易引起閱卷老師的注意。然而，值得注意的是，要選擇有利于引出論點(diǎn)的故事，敘述不宜過(guò)長(zhǎng)，引出一個(gè)重要的觀點(diǎn)就好。(-)層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)依照邏輯關(guān)系，將文章內(nèi)容層層遞進(jìn)，由淺入深，一層層分析解剖。在解剖中敢于自我批評(píng)，擁有自知之明，還要有追求真理的信念。敢于剖析口己才會(huì)有所提升。按照嚴(yán)密的邏輯，將層次梳理清楚，根據(jù)“是什么,為什么”
8、的原則，進(jìn)行深刻論證，當(dāng)然，也需要注意的是要各層次承接過(guò)渡耍自然。(三)深思性結(jié)尾在議論文的結(jié)
