司考備考指南.doc

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1、又是三月明媚時，雷鋒精神代代傳——東臺中專學雷鋒活動紀實江蘇省東臺中等專業(yè)學校三月是春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，更是講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園、社會每個角落的季節(jié)。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。他永遠是我們心中光輝的楷模。我校在深入挖掘雷鋒精神的基礎上，不斷賦予雷鋒精神新的時代內(nèi)涵，把雷鋒精神作為?；?，樹立用雷鋒精神建校育人的宗旨，提出：教師像雷鋒那樣愛生敬業(yè)，學

2、生像雷鋒那樣成人成才。教師——像雷鋒那樣愛生敬業(yè)教師作為育人者，只有使雷鋒的形象體現(xiàn)在教師身上，才能使雷鋒精神扎根在學生心里。一、思想引領為使教師明確雷鋒精神內(nèi)涵，找到工作中的落腳點，學校定期舉行雷鋒精神交流會；開展評選教育教學十大標兵活動；每年評選“校園十大文明新事”等活動，在注重提升東臺中專整體教師形象的同時樹立先進典型，以點帶面。二、愛塑師魂雷鋒是個真正懂愛的人，他愛祖國、愛生活，用行動對愛做出了最好的詮釋，最終形成雷鋒精神。東臺中專的教師像雷鋒一樣，用師愛在學生心底打上一層暖融融的愛的印記。姚老師

3、現(xiàn)年58歲，從教32年中有25年的高三教學經(jīng)歷。姚老師患嚴重的糖尿病近十年，血糖比正常人高8點多，雖然學校領導多次勸他到一些輕松的教輔崗位上，但他仍堅持站在高三數(shù)學教學第一線，他從教以來始終抱著“為學生的一生負責”的信念，常年犧牲休息時間，幫助學生查漏補缺，解難析疑，經(jīng)常工作到深夜，所教班級的數(shù)學均分比同軌班級高18.2分之多。在參加2011年鹽城市技能大賽的選手中，有一名教師格外引人注目，他就是我校的呂軼坡老師，他是所有參賽選手中年齡最長的。呂軼坡老師今年54歲，不少人問他：“像您這么大年齡的還參加什么

4、技能大賽??？”呂老師回答道:“學校給我們搭建這么好的平臺，我們更應該把學到的知識和技術傳給學生，明年有機會我還想?yún)⒓??！倍嗝礃銓嵉脑挵?，道出了所有中專人的心聲——以學生為本，助學生成長。54歲的呂軼坡老師積極投身于技能教學精神在省教育廳組織的《百名記者百縣千校行》活動中，引起了《江蘇教育》雜志社副主編王偉的關注，并在該活動中做了專題報道。學校每年開展“今年冬天不再冷”資助貧困學生扶貧助學活動，對48名低保、特困家庭同學實行貧困救助，這是學校關心、愛護困難學生，實施“人道、博愛、奉獻”的實際舉措。學校同時還

5、開展“獻真情、送母愛”彩云媽媽牽手孤兒、貧困學生志愿行動，已有26對優(yōu)秀女教職工和孤兒、貧困學生結成幫扶對子，自愿給他們進行經(jīng)濟幫扶、情感幫扶。學生——像雷鋒那樣成人成才一、雷鋒教育制度化我校堅持開展學雷鋒教育，逐漸形成了有計劃、有目的的教育系列。學校提出學雷鋒工作的“三性”、“三化”。三性：目的性、計劃性、實效性；三化：經(jīng)?；?、制度化、系統(tǒng)化。我校每年3月、9月定期去敬老院慰問孤寡老人，同時全學期開展學雷鋒系列活動，使雷鋒精神傳遞到校園每個角落。二、雷鋒精神內(nèi)涵化將雷鋒教育引入課堂，為深化特色，學校根據(jù)

6、學生年齡特點，充分尊重學生的個性差異，在德育課中重點介紹雷鋒精神。學校同時通過廣播站、電視臺、公布欄等宣傳陣地，用雷鋒故事、身邊同學、老師的事跡教育學生，然后在班隊活動、各課學習中進行體驗學習，培養(yǎng)學生的社會責任感。三、雷鋒活動常態(tài)化學習雷鋒不是簡單的助人為樂，必須抓住雷鋒精神中胸懷祖國、自律自強、愛崗敬業(yè)、刻苦學習、助人為樂、艱苦樸素、合作樂群的實質(zhì)，才能保證學雷鋒教育深入持久地進行。學校將學雷鋒教育融入學生學習、生活中，力求做到“小、近、實”，即：從小事做起，貼近生活，注重實效。1.將學雷鋒活動與學生

7、開展理想信念教育結合我校通過開展各種有效活動引導學生學習雷鋒的奉獻精神，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓廣大學生懂得青春只有在為祖國奉獻中才能絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業(yè)中才能閃閃發(fā)光。2.將學雷鋒活動與愛國主義教育相結合每年通過開展學雷鋒事跡、舉行報告會、參觀革命紀念館，結合節(jié)日紀念日開展活動等形式，增強學生的民族自尊心、自信心、自豪感，引導學生像雷鋒那樣熱愛祖國、熱愛人民、勤儉建國、艱苦奮斗，把愛國熱情轉化為學習報國本領的具體行動中來。3.將學雷鋒活動與學風建設緊密結合學校引

8、導學生像雷鋒那樣講誠信，學習文化和技能。通過開展以“我學風、我建設”為主題的學風建設教育活動，制定學風整改措施，豎學風建設卓有成效的典型，評選先進班級和個人，結合各種考試，簽訂誠信“承諾書”，促進學風、考風的好轉。4.將學雷鋒活動與學生道德建設緊密結合學校通過社會主義榮辱觀教育與學雷鋒相結合，引導學生像雷鋒那樣知榮明恥、團結友愛、互相幫助、拾金不昧、講文明、講道德，樹立中專生良好的形象。深入開展文明班級、文明宿舍的創(chuàng)建活動，深