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《中國原創(chuàng)漢畫剪紙藝術(shù)動畫片的教學(xué)探索》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、第9卷第7期南陽師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)Vo1．9No．72010年7月JournalofNanyangNormalUniversity(SocialSciences)July．2010中國原創(chuàng)漢畫剪紙藝術(shù)動畫片的教學(xué)探索王寧(南陽師范學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，河南南陽473061)摘要：中國剪紙動畫是將中國民間剪紙藝術(shù)運(yùn)用到美術(shù)片設(shè)計(jì)制作的一種中國特有的美術(shù)片類型在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的教學(xué)實(shí)踐中，努力發(fā)掘中國剪紙藝術(shù)所包含的精神內(nèi)涵和造型藝術(shù)手法．結(jié)合中國的傳統(tǒng)神話傳說故事，通過南陽地域特有的漢畫形象與新媒體藝術(shù)相結(jié)合的
2、形式。充分發(fā)揮高校專業(yè)人才優(yōu)勢．用創(chuàng)作出具有中華民族傳統(tǒng)文化特點(diǎn)的剪紙藝術(shù)原創(chuàng)動畫片．探索出既能區(qū)別于我國當(dāng)前在國外動畫影響下摹襲成風(fēng)的卡通式樣，叉能總結(jié)出中國剪紙藝術(shù)如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代原創(chuàng)動畫的方式方法．這將會對我國動畫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和動畫人才培養(yǎng)方式產(chǎn)生重要的影響關(guān)鍵詞：原創(chuàng)動畫片；漢畫剪紙藝術(shù)；藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中國分類號：C642．0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671—6132(2010}07一O1ll—O3在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的過程中．我們一直在畫像石最多的地方，是一座眺望漢朝的高山。陳列在思考這樣一系列問題：如何從根本上解決
3、傳統(tǒng)民族文南陽漢畫館里的“嫦娥奔月”畫像石為人首蛇身的形化藝術(shù)創(chuàng)新所需要的普及教育和提高學(xué)生的創(chuàng)新能象，極富神秘色彩。在漢代墓葬的畫像中．多次出現(xiàn)力的問題．如何使我們的教學(xué)和研究工作找準(zhǔn)民族傳“嫦娥奔月”圖像，這雖為神話敘事瞬間的一個畫面．統(tǒng)文化藝術(shù)與現(xiàn)代動畫藝術(shù)、技術(shù)的結(jié)合點(diǎn)，繼而很卻是漢代民眾心理意識的反映．蘊(yùn)涵著漢代民眾對生好地將中國剪紙藝術(shù)所具備的通俗特點(diǎn)與吉祥文化內(nèi)命局限的反抗、與自然和諧相處及延續(xù)生命和期盼繁涵和中國傳統(tǒng)神話故事中積極向上、發(fā)奮進(jìn)取、堅(jiān)韌不衍生息、多子多福的文化心理，充分體現(xiàn)了南陽的文拔的民族
4、精神凝練成高雅與通俗相結(jié)合．經(jīng)典與時尚化底蘊(yùn)及古老神話的魅力。因此，我們認(rèn)為《嫦娥奔相結(jié)合的大眾傳媒藝術(shù)形式呢?兩年來，我們的教學(xué)研月》的神話傳說故事最具南陽本土特色并能夠充分體究成果《嫦娥奔月卜這部中國原創(chuàng)漢畫剪紙藝術(shù)動現(xiàn)出鮮明的民族色彩．千百年來人們對她豐富的想象畫片的創(chuàng)作為我們提供了豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對自然事物形象化的方法為我們今天的創(chuàng)作提供一《嫦娥奔月》原創(chuàng)漢畫剪紙藝術(shù)動畫片的創(chuàng)作了文學(xué)借鑒和美學(xué)借鑒、過程2007年春，由工藝美術(shù)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)和在教學(xué)實(shí)踐中我們按照原創(chuàng)動畫的路線．結(jié)合高動畫設(shè)計(jì)專業(yè)的教
5、師組成的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)部分同學(xué)到校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)特點(diǎn)，找準(zhǔn)中國民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)、漢畫館實(shí)地采集漢畫像石與漢畫像磚上的圖形資料．為地域特點(diǎn)與現(xiàn)代動畫藝術(shù)、技術(shù)的融合之處，有條不《嫦娥奔月》故事中的人物形象與場景設(shè)置分別定位，以紊地進(jìn)行以下系列的創(chuàng)作和研究：漢畫元素作為造型中的主要元素，色彩確定為黑、紅兩(一)創(chuàng)作完成《嫦娥奔月》漢畫剪紙連環(huán)畫色。對比強(qiáng)烈，意蘊(yùn)濃厚，完成連環(huán)畫剪紙作品四幅。我國的剪紙?jiān)瓌?chuàng)動畫片多取材于富有想象力的20o8年冬．這幾幅連環(huán)畫作品在南陽師范學(xué)院美中國古典神話、民間傳說及原創(chuàng)故事等，其獨(dú)特的開術(shù)與藝術(shù)
6、設(shè)計(jì)學(xué)院教師作品展覽中成功展出．獲得專拓性．展現(xiàn)了我國剪紙動畫片獨(dú)特的民族動畫藝術(shù)特家和同行們的認(rèn)可和贊賞征，其輝煌成就仍然時常被人們提及。在眾多的中國2009年暑期．該系列連環(huán)畫被送往黑龍江參加全國古典神話故事中《嫦娥奔月》里嫦娥的形象與月同美，第十一屆美術(shù)作品展覽的連環(huán)畫作品評選．并通過復(fù)審。符合人們對美的追求，是世人渴望美好團(tuán)圓，渴望幸2009年9月1213的南陽人民廣播電臺播出了題為福生活的情感流露。這是一個美麗動人、內(nèi)涵豐富、充《南陽師院教授創(chuàng)作漢畫剪紙慶建國六十周年》的錄滿幻想、象征團(tuán)圓的神話故事。它衍生出中
7、國傳統(tǒng)節(jié)音新聞．引起了眾多美術(shù)愛好者與南陽市民的關(guān)注。日之一——中秋節(jié)南陽漢畫像石同商周青銅器、南(二)創(chuàng)作完成《嫦娥奔月》漢畫剪紙藝術(shù)原創(chuàng)動北朝石窟藝術(shù)、唐詩、宋詞一樣，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，是畫短片中國古代文化藝術(shù)的瑰寶南陽漢畫館是全國收藏漢中國剪紙有其特有的造型方式．不同于西方造型收稿日期：2010-02—18基金項(xiàng)目：南陽師范學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目(STP)“漢畫剪紙藝術(shù)原創(chuàng)動畫實(shí)驗(yàn)片——《嫦娥奔月》實(shí)驗(yàn)研究”作者簡介：王寧(1982一)，女，河南南陽人，南陽師范學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師。·l12·南陽師范學(xué)院學(xué)報(社會科
8、學(xué)版)2010年第7期觀念中所謂嚴(yán)格科學(xué)的透視比例限制．是在自然形象國剪紙藝術(shù)所具備的通俗特點(diǎn)與吉祥文化內(nèi)涵和中的基礎(chǔ)上融人作者自己審美觀后創(chuàng)作的全新藝術(shù)形國傳統(tǒng)神話故事中積極向上、發(fā)奮進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔的象．因此民族藝術(shù)特色在中國剪紙動畫中得到了充分民族精神凝練成高雅與通俗相結(jié)合，經(jīng)典與時尚相結(jié)的體現(xiàn)中國剪紙的主題性比
