古院之教學反思.doc

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1、《我愛家鄉(xiāng)勝芳之古院》教學反思霸州市第八中學胡彥杰我講這堂課，教學反思一共有三點。一應多開展這樣的教學活動周五下午，我突然對學生說，“我?guī)е銈內(nèi)ス沤謪⒂^去吧？”我的話音剛落，學生們就沸騰起來。本來我以為，天氣這么熱，嬌生慣養(yǎng)的孩子們一定會反對，至少會有一部分同學反對，沒想到他們無一反對。高興之情洋溢在臉上。我心里不由得嘆息“孩子的學習真是太枯燥了，一點小小的活動就這樣興奮”。到了王家大院，作為老師的我感覺很羞愧,因為孩子針對這大院提出來的問題，我?guī)缀跞慷即鸩簧蟻?。讓我沒有想到的是，他們似乎絲毫沒有感覺到天氣的炎熱，興致勃勃的參觀了王家大院、張家大院?；貋砗螅?/p>

2、子們還在探討兩所大院的不同，有的孩子還很認真的對我說“老師，我回去百度一下，那些彩繪都是什么意思”。我沒有想到，僅僅是出去參觀了兩座古建筑，就點燃了孩子們對中國建筑的興趣之火，這樣的活動如果開展多了，學生們不僅知識面變寬更主要的是培養(yǎng)了孩子主動去探究未知領(lǐng)域的能力二作為老師的我，知識面窄，離著“博學”這兩個字太過遙遠通過帶領(lǐng)學生參觀古院，我深深感受到自己知識的不足。作為老師的我，對中國博大精深的藝術(shù)的了解簡直到了貧瘠的地步，細細想來，自己除了對語文課們那點知識熟悉以外,其他的幾乎一無所知。這樣的我如何面對腦子里充滿好奇，求知欲旺盛的學生們。他們想的事情五花八門，作

3、為老師的我，經(jīng)常被問得瞠目結(jié)舌，這樣的老師如何受到學生信服？所以，以后我要多涉獵其他方面的知識，把自己變成一個小超人。三在講課過程中，方法不靈活，學生興趣索然講完課后，有的學生對我說“老師，怎么今天這么一講，沒有我那天參觀有意思了？我一聽這話，說真的有點蒙，后來想了想對他說“因為那天是在室外啊，而今天在室內(nèi)”，學生點了點頭，轉(zhuǎn)身離開?？墒俏业男膮s不能平靜。明明是答疑解惑，學生們應該是很感興趣啊，為什么反而興趣不濃了呢？我仔細想來，就是這種說明性的文章教學方法沉悶，我應該在改進教學方法上下功夫。后來我回家查了查《蘇州園林》教學方法，我發(fā)現(xiàn)他們也面臨著這樣一個問題，有

4、的學生直接告訴老師：他感覺不出蘇州園林的美。所以，針對說明文，說明性語言，用什么樣的教學方法，讓學生真正體會文章的精髓，是我們老師應該思考的問題。