《我讀書，我快樂》主題中隊(duì)會（教后反思）.doc

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1、《我讀書，我快樂》主題中隊(duì)會教后反思呼圖壁縣第一小學(xué)六（4）中隊(duì)2010年10月《我讀書，我快樂》這節(jié)主題班會課的意義在于：它不是只是一節(jié)班會課，更重要的是，它對引導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀有深遠(yuǎn)的影響。在還沒有接到這節(jié)課的開課任務(wù)時(shí)，我班上就開始了讀書活動。開學(xué)第一次家長會上，就向家長宣傳讀書的好處，并把一些適合學(xué)生閱讀的讀物寫在黑板上。又把學(xué)生手中的好書進(jìn)行登記，打印成圖書目錄，學(xué)生人手一份，讓他們互相借閱。接受了這個(gè)任務(wù)后，這個(gè)活動進(jìn)一步走向深入。學(xué)生寫讀后感，做讀書摘抄，推薦好書，制作讀書小報(bào)，自編

2、名言等。通過這些形式，學(xué)生看書更認(rèn)真細(xì)致，而且學(xué)會選擇好書。課間和午休時(shí)間,一本本好書在學(xué)生之間傳遞著，這些可喜的變化可以說都是這次的“我讀書，我快樂”讀書活動帶來的。上課時(shí)，借助讀書交流這個(gè)載體，學(xué)生時(shí)而聆聽同學(xué)發(fā)言，時(shí)而相互交流各自的讀書體會，并寫下自己的簡單體會。而且每個(gè)人的評論，大家都能看到，這種交流互動極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效率。這是一節(jié)活動展示和匯報(bào)課，學(xué)生參與了活動的過程，但匯報(bào)時(shí)由于時(shí)間有限，不能一一上臺，好多精彩的文章與自制的好書推薦卡，名言卡等無法一一展示，不能不說是

3、個(gè)小小的遺憾。這節(jié)課給我的啟發(fā)是：學(xué)生的潛能是需要我們是開發(fā)的。好多學(xué)生說原本不愛看書，因?yàn)槭芰诉@次讀書活動的影響，漸漸地愛看書了。這正是我想要的結(jié)果。