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《閱讀立法時(shí)代高校圖書館的閱讀推廣研究-論文.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、·讀者研究與服務(wù)·貴圖學(xué)于U2014年第2期閱讀立法時(shí)代高校圖書館的閱讀推廣研究劉曉(沈陽航空航天大學(xué)圖書館，遼寧沈陽110136)[摘要]在我國(guó)即將進(jìn)入全民閱讀立法的時(shí)代，高校圖書館同樣肩負(fù)著閱讀推廣的工作。本文探討了高校圖書館在閱讀推廣中的優(yōu)勢(shì)和相對(duì)的局限性，分析闡述了高校圖書館如何推進(jìn)校園閱讀并且服務(wù)社會(huì)大眾，建設(shè)“書香校園”、“書香社會(huì)”。[關(guān)鍵詞]高校圖書館；全民閱讀；閱讀推廣ResearchonReadingPromotionofUniversityLibraryinReadingLegislationEra“uXiaO(LibraryofShenyan
2、gAerospaceUniversity，ShenyangLiaoning110136，)Abstract：Inaneraofnationalreadinglegislation，universitylibraryalsoshoulderstheworkofreadingpromotion．Thisarticlebrieflydiscussestheadvantagesandrelativelimitationsoftheuniversitylibraryinreadingpromotion，thenanalysesanddescribestheuniversity
3、libraryhowtopromofecampusreadingandservethesociety．a(chǎn)ndtobuild“scholarlycampus”and“scholarlysociety．’’Keywords：UniversityLibrary；NationwideReading；ReadingPromotion2006年國(guó)家1l部委聯(lián)合發(fā)出了開展全民讀書活動(dòng)的倡求。議，此后各級(jí)地方形成了深圳讀書月、西湖讀書節(jié)、北京閱讀教育部2002年2月21日頒發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書館季等眾多讀書品牌。2013年全民閱讀立法列入國(guó)家立法工規(guī)程(修訂)》中明確規(guī)定：“高校
4、圖書館應(yīng)盡可能地向社會(huì)作計(jì)劃，《全民閱讀促進(jìn)條例》將在年底形成方案提交國(guó)務(wù)院用戶和社區(qū)用戶開放”，從制度上規(guī)定了高校圖書館為全民法制辦。在閱讀立法時(shí)代，我國(guó)的閱讀現(xiàn)狀處于什么水平閱讀服務(wù)的義務(wù)。2013年8月教育部發(fā)布了(2012年全國(guó)呢?教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，2012年全國(guó)共有普通高等學(xué)校和1我國(guó)閱讀現(xiàn)狀成人高等學(xué)校2790所，各類高等教育總規(guī)模達(dá)到3325萬根據(jù)2013年4月中國(guó)新聞出版研究院公布的第1O次全人。這樣兩個(gè)相對(duì)巨大的數(shù)字，決定了高校圖書館在閱讀推國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2012我國(guó)人均紙質(zhì)圖書閱讀量為廣中的重要地位。高校集中了l8—25歲的知識(shí)青
5、年，他們4．39本。而來自聯(lián)合國(guó)教科文組織的統(tǒng)計(jì)顯示，北歐國(guó)家國(guó)正處在精力最旺盛的時(shí)期，也是最容易接受新事物新思想的民每年讀書24本左右，幾乎是中國(guó)的6倍。美國(guó)人年均閱人群。他們絕大多數(shù)剛剛從繁重的高中課業(yè)中解脫出來，開讀7本書，韓國(guó)人l1本，日本、法國(guó)國(guó)民每年讀書數(shù)量在8．4始有接觸課外書籍的時(shí)間，同時(shí)也可能是首次接觸到大規(guī)模本左右。2012年我國(guó)18—7O周歲國(guó)民圖書閱讀率為54．的綜合性圖書館。此時(shí)，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和推廣，可以讓這些年9％，各媒介綜合閱讀率為76．3％，比2011年下降了1．3個(gè)輕人對(duì)閱讀建立起新的認(rèn)識(shí)，從而走上閱讀之路。讓社會(huì)中百分點(diǎn)?。2000
6、年第1次調(diào)查結(jié)果顯示國(guó)民閱讀圖書閱讀最有精力、最能吸收知識(shí)、最有希望的群體盡可能的體會(huì)到率是60．4％，2006年曾經(jīng)達(dá)到最低點(diǎn)，很明顯這是一個(gè)拋物閱讀帶來收獲與樂趣，讓閱讀成為學(xué)習(xí)之外的生活習(xí)慣，并線式的發(fā)展過程，近幾年處于回升時(shí)期，同時(shí)數(shù)字媒體的閱把這種習(xí)慣帶入社會(huì)和以后的生活，這就是高校圖書館為其讀率一直處于上升的態(tài)勢(shì)。除去國(guó)民閱讀向數(shù)字文獻(xiàn)的轉(zhuǎn)讀者所做的最有意義的事。而高校讀者循環(huán)往復(fù)、絡(luò)繹不移等因素，閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)還是能告訴我們，盡管通過多年的絕，讓一代代學(xué)子從“書香校園”走向“書香社會(huì)”的終身學(xué)努力推廣，我國(guó)的全民閱讀推廣事業(yè)并未取得一個(gè)好成習(xí)之路，這是高
7、校圖書館對(duì)全民閱讀推廣做出的巨大貢績(jī)。獻(xiàn)。2高校圖書館在全民閱讀推廣中的重要作用3高校圖書館在全民閱讀推廣中的優(yōu)勢(shì)作為文獻(xiàn)與讀者的連接的媒介，圖書館是最好的閱讀推由于高校圖書館的一些特性，依托于高校圖書館的自身廣機(jī)構(gòu)，閱讀立法對(duì)圖書館的閱讀推廣工作提出了更高的要資源，高校圖書館在全民閱讀圖書館推廣中具有其他類型圖一27—貴圈學(xué)刊2014年第2期·讀者研究與服務(wù)·書館沒有的優(yōu)勢(shì)。4．2高校具有一定封閉性3．1豐富的館藏資源高校的主要任務(wù)畢竟是教學(xué)與科研，圖書館也是以為之高校圖書館館藏豐富，學(xué)科廣泛，資源質(zhì)量高，資源類型服務(wù)為基本任務(wù)。同時(shí)，高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的
