關(guān)于歌唱發(fā)聲練習教學的討論.pdf

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1、教育教學關(guān)于歌唱發(fā)聲練習教學的討論特木其勒(呼倫貝爾市職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)系，內(nèi)蒙古海拉爾021000)摘要：在聲樂學習的初級階段，學習正確的發(fā)聲練習是很有必要的。因為，它是一種有目的、有計劃的知覺過程。歌唱者通過發(fā)聲練習，使歌聲更自然、更美妙動人。通過規(guī)律、規(guī)范的發(fā)聲練習，可以增強歌唱器官的協(xié)作能力，運用科學的演唱方法，可以提高演唱的聲音質(zhì)量，升華歌曲的內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：發(fā)聲訓練；目的；要求；方法1發(fā)聲練習的目的1．未曾出聲先練氣。研究資料表明人在正常情況下，每分鐘呼吸歌唱發(fā)聲練習的目的，簡要地說，就是將歌

2、曲演唱中對聲音所需l6—19次，每次呼吸過程約3、4秒鐘，而演唱時，有時一口氣要延長求的各種技術(shù)環(huán)節(jié)，通過有規(guī)律、有步驟的發(fā)聲練習，逐步提高歌唱十幾秒，甚至更長，而且吸氣時間短，呼出時間長，必須掌握將氣保發(fā)聲的生理機能，調(diào)節(jié)各歌唱器官的協(xié)作運動，養(yǎng)成良好的歌唱狀持在肺部慢慢呼出的要領(lǐng)，所以要先做：首先是“深吸慢呼氣息控態(tài)，使歌唱發(fā)聲的技術(shù)成為歌唱表現(xiàn)的有力手段，為達到聲情并茂的制延長練習”。其要領(lǐng)是：先學會“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣演唱服務(wù)。我們練聲的目的是要調(diào)整鞏固科學的發(fā)聲狀態(tài)，把良好排出，然后

3、用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的歌唱狀態(tài)保持到歌唱中去，改變平時生活中自然的發(fā)聲習慣，使之的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細水長流般慢慢呼成為符合歌唱發(fā)聲的習慣和狀態(tài)，所以必須明確我們練聲的目的，而出，呼得均勻，控制時間越長越好，反復(fù)練習4-一6次。之后“深吸慢不是簡單的“開開聲”而已。歌唱發(fā)聲練習要求每個歌唱者首先要了呼數(shù)字練習”。我們把第一步驟稱為“吸提推送’，“吸提”的氣息解和熟記歌唱發(fā)聲器官的生理部位及其功能，掌握歌唱發(fā)聲的基本原向里向，“推送”的氣息向外向下，

4、在“推送”同時做氣息延長練理，全面理解其精神實質(zhì)，通過反復(fù)的練聲及歌唱實踐來消化和驗證習。我們推薦三種練法：A．數(shù)數(shù)練習：“吸提”同前。在“推送”同其歌唱規(guī)律。時輕聲快速地數(shù)數(shù)字“12345678910”，——口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。B．“數(shù)棗”練習：“吸提”同2發(fā)生訓練的要求前。在“推送”同時輕聲：“出東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹歌唱發(fā)聲訓練過程中應(yīng)注意以下幾點要求竿去打棗，青的多紅的少(吸足氣)一個棗兩個棗三個棗四個棗五1．每位歌唱者一定要充分理解和運用氣息發(fā)聲和氣

5、息控制的方法個??這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個棗。反復(fù)_16次。c．“數(shù)(即橫隔膜的呼吸方法)，因為在整個聲樂功能系列中，歌唱呼吸是葫蘆”練習：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲念：“金葫蘆，最重要的一環(huán)，是整個歌唱建筑的基礎(chǔ)，因此必須明確呼吸的重要銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個葫蘆(吸足氣)一個葫蘆二個葫蘆三個葫性，重視練好歌唱呼吸的基本功。蘆??”，這口氣氣盡為止，反復(fù)4--16次。數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗”、“數(shù)2．打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓練的核心，這是歌唱者葫蘆”控制氣息，使其越練控制越，千萬不要

6、跑氣。開始腹部會出現(xiàn)聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是酸痛，練過一段時間，則會自覺大有進步。然后“深吸慢呼長音練由于歌唱時喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼習”。經(jīng)過氣息練習，聲音開始逐步加入。這一練習仍是練氣為主，吸器官的運動，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。發(fā)聲為輔，在推送同時擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大3．要恰當?shù)剡\用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠，充滿劇場，且嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿”圓潤，優(yōu)美動聽，這是要經(jīng)過

7、專門訓練的，對于初學者來說，是比較是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉難掌握的課題。由于共鳴訓練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開，因此多長，反復(fù)練習。最后“托氣斷音練習”。這是聲、氣各半練習。雙要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段，手插腰或護腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時發(fā)聲，聲音以中把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點上，來增大音量，擴展低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時彈出，我們介紹三音域，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū)，使高、中、低三個聲區(qū)的聲音

8、協(xié)調(diào)一種練習：A．一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”致，天衣無縫，走動自如靈活。(反復(fù))到這口氣將盡時發(fā)出“嘭一啪”的斷音。反復(fù)4—6次。B．4．正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過字、聲結(jié)合的一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈工哈)一(反復(fù))(加快)哈，練習來提高唇、齒、舌的靈活運動能力，使之更完美而生動地表現(xiàn)歌哈，哈??”鍛煉有迸發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的“哈哈?”大笑、曲和情感和內(nèi)容?！鞍」薄ⅰ鞍】取背Ｓ?。C．一口氣繃足，先慢后快