孩子不欠誰(shuí)什么.doc

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1、孩子不欠誰(shuí)什么　　中國(guó)教育有個(gè)一直沒(méi)引起人們關(guān)注的弊端，即，總要讓一個(gè)孩子感覺自己一直欠著誰(shuí)的，欠國(guó)家的，欠社會(huì)的，欠老師的，欠家長(zhǎng)的……每個(gè)人都指望他是個(gè)“接班人”，能夠繼承，能夠發(fā)揚(yáng)廣大，能夠感恩?！　‖F(xiàn)在的中小學(xué)生，作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，精神負(fù)擔(dān)也不輕。有個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)，他愛美食，家庭也有能力讓他經(jīng)常吃點(diǎn)好的?？墒撬f(shuō)，現(xiàn)在特別不想吃好的，“恨不得三頓就在學(xué)校食堂混混，哪怕只吃桶面”。上高中以來(lái)，每次他稱贊家里做的菜可口，媽媽仍然習(xí)慣地說(shuō)一句：“那你可要好好學(xué)習(xí)啊！”他向同學(xué)訴說(shuō)自己的苦惱時(shí)，周圍的同學(xué)都會(huì)心地笑了，原來(lái)大家的經(jīng)歷差不多。來(lái)自家長(zhǎng)安排的一次旅游，買了一件小電器，一雙新鞋，甚

2、至一個(gè)冰激凌，都可以附加這句話。這個(gè)學(xué)生說(shuō)，期末考試沒(méi)考好，“恨不得把一年來(lái)吃下去的好菜全吐出來(lái)”?！　∥以诩议L(zhǎng)會(huì)上說(shuō)起這件事，全場(chǎng)家長(zhǎng)哄堂大笑。笑什么呢？對(duì)號(hào)入座，笑自己，因?yàn)橛幸鉄o(wú)意，多多少少都有類似的“交換”。只不過(guò)給孩子吃了一碗好菜，交換的代價(jià)便是“你要好好學(xué)習(xí)”，世上哪有這么便宜的交易？你到學(xué)校去看看，作業(yè)負(fù)擔(dān)之重，所謂的“學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)”之激烈到了什么程度，那種苦，豈是“一碗好菜”就能換到的？相比而言，學(xué)生可不是不更事的孩子。有學(xué)生在隨筆中發(fā)牢騷：不過(guò)讓我到北京去了一次，花了他一千多元錢，一年過(guò)去了竟然提了三次；那他們單位每年公款出國(guó)旅游，游山玩水，怎么也沒(méi)有見他們說(shuō)報(bào)答誰(shuí)呀，

3、也沒(méi)見他們要表示要“好好工作”呀？——還真是這么回事，一引申，荒謬性就出來(lái)了。最好的教育是身教，自己做不到的事，不要強(qiáng)迫孩子去做?！　〖议L(zhǎng)把全家未來(lái)的幸福押在孩子的學(xué)習(xí)上，不惜把幾座山壓在他的背上。不過(guò)是盡贍養(yǎng)義務(wù)，供給孩子吃穿用，卻在預(yù)期厚重的回報(bào)，不過(guò)是買了點(diǎn)魚肉，也要附加一句“希望你能考上個(gè)好大學(xué)”，這是一種“參股”行為，也像是投資前的叮嚀，生怕血本無(wú)歸。　　中國(guó)教育有個(gè)一直沒(méi)引起人們關(guān)注的弊端，即，總要讓一個(gè)孩子感覺自己一直欠著誰(shuí)的，欠國(guó)家的，欠社會(huì)的，欠老師的，欠家長(zhǎng)的……每個(gè)人都指望他是個(gè)“接班人”，能夠繼承，能夠發(fā)揚(yáng)廣大，能夠感恩?！谒€不懂事或是剛剛懂事的時(shí)候，就

4、告訴他：你欠得太多了，你得發(fā)奮努力，日后“涌泉相報(bào)”?！　∶绹?guó)曾評(píng)選“兒童給成人的忠告”，從孩子們給老師和父母的話中，選出了十句，我只記得第一句——“我的手很小，請(qǐng)不要往上面放太多的東西?！蔽乙恢庇浀眠@句話，特別對(duì)那些剛剛懂得看世界的孩子們。學(xué)生看到父母勞動(dòng)的艱辛，銘記老師工作的辛勞，這就很好了，他們會(huì)明白每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)，他們會(huì)盡自己的努力的?！　槭裁从行W(xué)生考上了大學(xué)后卻不能保持學(xué)習(xí)動(dòng)力甚至荒廢學(xué)業(yè)？很簡(jiǎn)單，他認(rèn)為自己欠下的“債”還完了。