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《兒童繪畫日記.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、繪畫日記寄語每個孩子都有與生俱來的創(chuàng)造才能,如果成長過程中能正確的引導,并給予適當?shù)沫h(huán)境和素材,以及表現(xiàn)的機會,相信孩子們會有突出的表現(xiàn)和充分的發(fā)展。尊重孩子自由想象,是使每個孩子都能養(yǎng)成獨特的、完美人格的必由之路。早期美術教育發(fā)展的最終目的是讓孩子們身心得到和諧發(fā)展,美術教育如何體現(xiàn)以人為本的學科價值,是我們至高無上的課題,繪畫日記是一種有效的途徑,要實現(xiàn)這一目標,還需要所有關心孩子成長的教師和家長的共同努力,才能達成。當前在早期美術教育中越來越多地體現(xiàn)了成人對他們藝術創(chuàng)造的不理解、干擾、替代和造假,這種傾向需要堅決杜絕。將畫筆還
2、給孩子,鼓勵他們充滿自信的去通過觀察和思考展現(xiàn)自己,創(chuàng)造屬于自己的綜合語言。繪畫日記總述:繪畫日記是孩子們心象的自然流淌。因此,它最生動、鮮活,也最具感染力。繪畫日記信手拈來,沒有經(jīng)過成長參與加工,也最表現(xiàn)兒童自身創(chuàng)作特點,是他們原生態(tài)的處女作。繪畫日記活動的宗旨:打開孩子心靈的窗口;兒童最可貴的記憶;在生活中培養(yǎng)美的情感;提升孩子們藝術感受力與表現(xiàn)能力;積累藝術創(chuàng)造的原創(chuàng)素材。繪畫日記的特點:兒童心路的記載;使用象征符號進行內(nèi)容描述;使用夸張手法強調(diào)自己對事件的感受;表現(xiàn)的形式美來源于對生活的感受。繪畫日記的內(nèi)容:題材廣泛、單純,
3、如:家里發(fā)生的事;幼兒園或學校發(fā)生的事;在街上看到的事;天氣或季節(jié)變化;周圍環(huán)境變化;觀察動植物變化;和家長一起做的事;和朋友一起做的事;和寵物一起做的事;參觀博物館或展覽館的印象;參加節(jié)日活動的印象;最快樂的事;最難過的事;最難忘的事……??傊?,生活里看到的、發(fā)現(xiàn)的、美的、有趣的一切一切都可以畫。繪畫日記的構成部分:繪畫日記除常規(guī)的年、月、日、天氣狀況外,還包括畫與文兩部分,畫為主文為輔。畫要求深入細致,有真實感受,貼近學生自己的生活,能抓住典型事件與特征;文是對畫內(nèi)容的概述與補充,文可在家長或教師的引導下,整理完成,先講述作品描
4、述的具體內(nèi)容或事件,作品表現(xiàn)的具體細節(jié),再談自己的感受與體驗,表明觀點;最后不要忘記注上創(chuàng)作者的名字與年齡。繪畫日記的工具材料:一般在繪畫日記中使用表現(xiàn)快捷方便的畫筆既可,對此沒有太多的要求,建議使用中性簽字筆,或小記號筆,這樣表現(xiàn)性強,線條流暢,富有美感。完成一張作品的時間以10-15分鐘為宜。繪畫日記的引導方法:首先,要引導孩子注意觀察生活,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的興趣。其次,要經(jīng)常鼓勵孩子記錄生活的點滴感受。用最簡便、最容易表現(xiàn)的方法來畫,不需要過分修飾,也不用制作成一幅完整的作品。繪畫日記不需要太多的情節(jié),例如母親節(jié)時讓小朋友為媽媽畫像
5、來展示母親過節(jié)時的容貌和對母親的愛。年齡大的孩子可以用簽字筆勾線的方法畫,也可以加些淡彩或用紙貼形式表現(xiàn)。畫幅不要太大,力圖內(nèi)容和形式簡明扼要。同時,要自己配上簡單的文字,幫助記述內(nèi)容。這樣筆墨不多,但造型拙撲而有力度。不能寫字的孩子,當然要自己口述,家長代筆,也是彼此溝通的機會。?優(yōu)秀繪畫日記的特點:首先,應體現(xiàn)作者的年齡特點,表現(xiàn)該階段兒童的心理特征和造型語言特點。其次,內(nèi)容要真實生動,表現(xiàn)獨有的想法。最后,造型有特點,具有獨創(chuàng)性。?幼兒(3-5歲)繪畫日記常用象征性繪畫語言表現(xiàn)認知和感受,平時要多給他們講知識,引導他們觀察細節(jié)
6、,幼兒就會創(chuàng)造自己的符號去說明內(nèi)容,具有天真淳樸的藝術特點。兒童(6-10歲)繪畫日記因兒童生活更為豐富,知識面也更加擴大,他們的日記畫內(nèi)容更加真實具體,也逐漸懂得畫面的形式安排。青少年(11-16)繪畫日記因青少兒進入轉型期,他們觀察事物細致而富于理性思考,同時,分析能力的逐漸成熟使畫面也具有形式美感。生活中,如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,那么,你就會感到有畫不完的內(nèi)容。一切好的美術作品總具有感人的魅力,因為那是作者情感的流露。繪畫日記是一種能留住孩子想象與創(chuàng)造、感受與啟發(fā)的良好形式,愿我們的共同努力能架起與孩子溝通的橋梁,更好的
7、助益孩子健康的成長。