繪制簡單的圖形.doc

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1、中學信息技術教案課題閱讀材料7《繪制簡單的圖形》課型新授課課時1課時授課人范作福教材分析學生通過前面半年的學習，已經(jīng)掌握了計算機的基本操作方法，通過小學的學習，學生已大體掌握了一些簡單的畫圖方法。初中課本第一冊的第三單元是：用計算機制作板報，因此要真正實現(xiàn)圖文并茂，讓你的設計更加完美，學會繪制簡單圖形顯得尤其重要，為學生能夠獨立完成電子板報的設計做好知識上的準備。教學目標知識目標：1、了解word中各種繪圖工具的使用方法2、掌握基本圖形的編輯方法3、學會使用自選圖形及其編輯方法4、會制作立體圖形5、學會為圖形設置陰影效果能力培養(yǎng)：主要培養(yǎng)學生的動手、創(chuàng)造能力。通過展示word繪制的

2、圖形，使學生對word的強大繪圖功能產(chǎn)生最直接的認識，從而產(chǎn)生學習的興趣。重點難點基本圖形的畫法：線段、長方形、正方形、橢圓、圓三維效果和陰影效果的設置教法學法理論聯(lián)系實際，任務驅(qū)動、啟發(fā)式和討論式教學方法教學中滲透探究性學習方式教學環(huán)境多媒體網(wǎng)絡教室小哨兵教學網(wǎng)創(chuàng)設情景：先通過已經(jīng)繪制好的一些圖形，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)作熱情，以學生日常的學習為背景，構建關于圖形和編輯的知識體系。教學活動與方法教學思想教師活動學生活動教學活動【課前準備】教師機啟動多媒體教學系統(tǒng)【導入新課】大家走過校園或者是路邊的花壇總會看到一些標志牌，如果讓我們自己做設計師，設計插在草坪中的警示牌或者在你的板

3、報中加入自己的設計圖案，當大家有了構思后，我們要通過軟件做出來，用什么軟件做？怎么做呢？教師由此導入新課：今天我們就來學習用word來繪制簡單的圖形?！菊故窘處熥灾频膱D片】【出示教學目標】用多媒體教學網(wǎng)播放【板書】繪制簡單的圖形下面大家觀察一下word2000的窗口，看看能不能自己找到繪制圖形的工具？學生啟動win98啟動word2000復制教師機的文件：日月潭.doc學生思考、回答學生觀察發(fā)現(xiàn)，認識繪圖工具用學生熟悉的內(nèi)容和教師自制的圖片創(chuàng)設情景新授：下面我們就利用繪圖工具中的直線來畫線段：一、畫形形色色的線段1、畫直線教師觀察學生操作、指導注意線段的修改：如何移動線段的位置？如

4、何改變線段的方向？如何刪除多余的線段？線段畫好了，如何給它穿上漂亮的外衣讓其更加美觀，而且適合自己的設計意愿呢？下面接著學習關于線段的一些設置方法（教師簡單演示2、3）2、改變線段的顏色3、改變線段的粗細4、把實線變成虛線5、給線段加上箭頭特別提示：對線段進行設置，首先應該怎么做？（必須使它兩端出現(xiàn)尺寸控制點。）通過上面的學習我們已經(jīng)學會畫線段了，下面我們來看一下如何畫長方形、正方形、橢圓、圓學生看書（P94）、動手畫一條直線學生看書（P94）回答學生探索學習4、5通過對比學習，完成2-5的設置學生觀察、思考回答培養(yǎng)學生分析問題總結問題探索規(guī)律的能力通過剛才對繪制線段的學習，大家已

5、經(jīng)基本掌握了繪圖工具的用法，現(xiàn)在大家能不能自己來畫一個長方形、正方形？二、畫長方形、正方形、橢圓、圓1、畫長方形和正方形特別提示：畫長方形時按住鍵盤上的“shift”鍵后再拖動鼠標，畫出來的是正方形。（如何畫正方形？）2、畫橢圓和圓用畫長方形和正方形的方法來畫橢圓和圓。特別提示：畫橢圓時按住鍵盤上的“shift”鍵后再拖動鼠標，畫出來的是圓形。（如何畫圓形？）通過前面畫線段的學習，總結結驗，讓學生用自學探究的方法，完成后面三部分知識的學習：（教師巡回指導、可適當演示）3、改變圖形的大小和位置4、改變圖形邊框的顏色（粗細、類型）5、改變圖形內(nèi)部的顏色探究性作業(yè)：練習1鼓勵制作好的同學

6、（展示好的作品）學生自己動手畫一長方形、正方形學生思考、回答學生操作，畫橢圓、圓學生思考、回答學生總結經(jīng)驗并獨立完成操作：改變圖形的大小和位置；改變圖形邊框的顏色；改變圖形內(nèi)部的顏色。學生探究學習、操作完成練習1培養(yǎng)操作能力，鼓勵學生進步，學生能體驗到學習和成功的愉悅，學生有進一步學習的愿望我們在制作板報過程中，可能需要插入一些個性化的圖形，Word里面提供了100多種常用的圖形，如各種連接符、流程圖專用符號、旗幟與星形等，可以實現(xiàn)我們的個性化設置。在繪圖工具欄里面顯示為“自選圖形”，下面我以一個五角星為例，看一下如何使用自選圖形：三、使用自選圖形教師演示講解，畫一個五角星1、繪制

7、自選圖形2、修改自選圖形3、旋轉(zhuǎn)自選圖形鞏固練習：課后練習2在繪圖工具欄上，還有一個能畫立體圖形的特殊工具，大家發(fā)現(xiàn)沒有？（三維效果）四、制作立體圖形教師演示講解下面大家使用“三維效果”功能，把剛才畫的五角星設置成三維圖形。教師根據(jù)學生的操作過程，給予講解學生操作有難度的地方。難點：1、如何取消已經(jīng)設置的“三維效果”2、使用“三維設置”學生畫一個五角星，并保留結果，以備后面的學習學生練習：P101練習2學生觀察、回答學生根據(jù)P100，第1~3步的操作，完成操作功能進行