體育計劃總結(jié)之體育《繩之趣》教學(xué)反思.doc

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1、體育計劃總結(jié)之體育《繩之趣》教學(xué)反思　　本節(jié)課的授課對象是小學(xué)二年學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團(tuán)體競爭氛圍。在設(shè)計理念上，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康?！　”菊n的教學(xué)，我通過游戲教學(xué)，營

2、造一種和諧民主、寬松愉快的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生運動參與的興趣。在教學(xué)中，圍繞本課的“教學(xué)目標(biāo)”，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、玩中創(chuàng)，充分感受自主與合作的樂趣。采用各種教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生“玩一玩，練一練，創(chuàng)一創(chuàng)，評一評”。讓學(xué)生在活動中充分展示自我，親自體驗各種活動的快樂。　　本課教學(xué)中，我注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓孩子們有足夠的時間和空間來進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，給予學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相交流的機(jī)會，提高自身思維、判斷能力，開發(fā)自己的大腦。通過合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)彼此之間的友誼，學(xué)會友好合作，并樹立“健康第一”的思想。在練習(xí)中尊重學(xué)生的個體差異，讓每一位學(xué)生都能體驗運動

3、的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，讓每個學(xué)生在愉快的氣氛中健康的成長。并且適時適當(dāng)?shù)厝ヒ龑?dǎo)孩子贊揚他人、欣賞他人?！　∽寣W(xué)生玩的過程中進(jìn)行創(chuàng)造性活動，自我展示。在通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能基礎(chǔ)上，我為學(xué)生提供了自由拼圖空間，讓學(xué)生自始至終參與到知識形成的全過程。這個環(huán)節(jié)有一點我設(shè)計得有點不太合適，就是在拼圖的過程中花得時間較多，相對就減少了孩子們的鍛煉時間，這點還需要進(jìn)一步改進(jìn)。