小班音樂(lè)活動(dòng)教案：大蘋果教案(附教學(xué)反思).doc

《小班音樂(lè)活動(dòng)教案：大蘋果教案(附教學(xué)反思).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、小班音樂(lè)活動(dòng)課程計(jì)劃：大蘋果課程計(jì)劃（反思教學(xué)）小班音樂(lè)活動(dòng)BigApple課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，推廣活動(dòng)，活動(dòng)反映等內(nèi)容，感受歌曲輕松活潑的風(fēng)格，初步了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)唱歌，使用動(dòng)作，地圖等來(lái)掌握歌曲的節(jié)奏并記住歌詞。適合幼兒園教師參加小班音樂(lè)活動(dòng)課程?？靵?lái)看看BigApple的課程計(jì)劃。設(shè)計(jì)方案：鮮花樂(lè)隊(duì)'喜鵲'開朗活潑，歌詞幽默俏皮，受歡迎程度非常廣泛。在大班的孩子們的早晨節(jié)奏活動(dòng)中還有一個(gè)“喜鵲”音樂(lè)。小班上的孩子每次都看到他們的兄弟。當(dāng)我的妹妹跳起來(lái)時(shí)，她忍不住搖擺著，而經(jīng)典的歌詞'Magpie，Ma

2、gpie;喜鵲，喜鵲.'經(jīng)常被孩子們演唱，所以我非常喜歡和喜歡這首歌的孩子，所以我設(shè)計(jì)了《大蘋果》以進(jìn)一步欣賞它的旋律?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受輕松，活潑的歌曲風(fēng)格，理解內(nèi)容，學(xué)會(huì)唱歌。2.使用動(dòng)作，地圖等掌握歌曲的節(jié)奏并記住歌詞。3.體驗(yàn)歌唱的快樂(lè)。我很高興參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫筆，蘋果，音樂(lè)'FlowerBand'《喜唰唰》，地圖。活動(dòng)程序：（1）音樂(lè)介紹，激發(fā)興趣。孩子們進(jìn)入體育場(chǎng)，花帶上傳著《喜唰唰》的音樂(lè)。2.介紹歌曲名稱。（B）游戲幫助，了解歌詞。1.洗蘋果老師：看，這是什么？你想吃

3、東西嗎？吃蘋果之前我們要做什么？顯示地圖一，引導(dǎo)孩子看地圖的節(jié)奏，以清洗蘋果的節(jié)奏。聞到蘋果老師：蘋果洗了，讓我聞一聞。展示第二張圖片，引導(dǎo)孩子們看地圖，聞到蘋果的輕松活潑。吃蘋果老師：你對(duì)這個(gè)大蘋果有什么味道？你喜歡吃大蘋果嗎？幼兒品嘗蘋果。展示第三張圖片，引導(dǎo)孩子們看圖片并唱一個(gè)大蘋果。（3）學(xué)唱歌并感受節(jié)奏。1.完全欣賞老師唱歌。說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的句子是什么？還有什么別的話不唱歌？2.在歌曲結(jié)尾處學(xué)習(xí)歌詞和旋律，并繪制第四張圖片。幼兒學(xué)會(huì)用快樂(lè)的情緒唱歌。4.游戲'捉迷藏'，鞏固歌曲，體驗(yàn)歌唱記憶歌詞的樂(lè)趣。擴(kuò)展活動(dòng)：1.嘿，唱歌，跳躍，體驗(yàn)快樂(lè)。在

4、生活中，我創(chuàng)作了一首歌《大蘋果》（梨，橙等）。活動(dòng)建議：在活動(dòng)開始之前，有意識(shí)地向孩子播放《喜唰唰》音樂(lè)?；顒?dòng)反映：因?yàn)楹⒆訉?duì)原始歌手非常熟悉，孩子在活動(dòng)期間很快掌握了歌曲的旋律，所以活動(dòng)的重點(diǎn)是如何讓孩子掌握歌詞：在活動(dòng)中，我用場(chǎng)景創(chuàng)作來(lái)讓孩子感受游戲中的歌詞。地圖掌握了歌詞并通過(guò)“捉迷藏”游戲鞏固了歌詞，獲得了良好的效果。這次活動(dòng)的難點(diǎn)在于如何讓孩子們?cè)趦蓚€(gè)地方掌握三次。我首先讓孩子們通過(guò)唱歌和使用索引編號(hào)多次聽它，然后在重復(fù)的地方標(biāo)記它。當(dāng)聽到第二個(gè)位置的重復(fù)次數(shù)時(shí)，孩子很快就通過(guò)剛學(xué)過(guò)的方法計(jì)算了迭代次數(shù).這個(gè)活動(dòng)仍有一些缺點(diǎn)，特別是在動(dòng)員孩子重

5、新唱歌的熱情方面。探索。