2017年秋季教務工作會議發(fā)言稿.ppt

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1、木江坪中學2017年11月17日------2017年秋季教務工作會議評價促管理宣傳育文化由于學校師資嚴重匱乏，整理迎檢資料，培訓人次多、時間跨度長，教師的工作量又過于繁重，再加上中青年教師青黃不接。因此，學校和班級的管理出現(xiàn)了嚴重缺位，班紀校風日趨惡化，情況異常嚴峻。前言：實干興教空談誤校1.玩手機。課上課下、課內(nèi)課外、教室走廊、校園寢室，都會發(fā)現(xiàn)有學生在玩手機；課間各功能室的走廊上總能看到三個四個學生圍成一堆，在玩手機。仿佛不再擔心會被老師發(fā)現(xiàn)。2.吸煙。課間時間，教室、走廊、樓梯、廁所、食堂、浴室外等地，煙霧繚繞之后

2、煙頭滿地；晚上就寢，男生寢室總是星光閃閃，第二天又是滿地煙頭。吸煙雖是斷難禁止，但現(xiàn)已到不畏老師肆無忌憚的程度。一、突出問題實干興教空談誤校一、突出問題3.溜課。學生上課鈴后大搖大擺往教室外走，上廁所、買東西、喝水等；甚至有學生不進教室上課，在外溜達、抽煙、打球、到校門口喊叫老板買東西等；更有教師允許學生不上課或讓學生站在教室外。4.欠作業(yè)?！艾F(xiàn)欠交作業(yè)、抄襲作業(yè)的學生太多”，教師總在唉嘆，唉嘆之余，卻很少有老師去不斷探索解決問題的方法，久而久之大多數(shù)教師就聽之任之，不交作業(yè)的學生更多了，教師也樂得少批閱幾本作業(yè)。實干興教空

3、談誤校二、工作舉措（一）評價班級1.評價反饋。評價促進管理，反饋促進整改。政教處按班級評分細則，發(fā)揮好學生會、團隊的力量，落實好班級日常管理的評分并及時公示反饋信息(微信群、宣傳欄)。2.評價方式。班級評價采用物質(zhì)與精神獎勵相結(jié)合的方式。物質(zhì)獎勵實行班主任管理獎和優(yōu)秀班集體獎；精神獎勵頒發(fā)文明班級獎牌并榮登光榮榜。以此來激勵班主任和學生，為班主任和學生樹立正確的價值導向，讓班主任和學生形成一個榮辱與共的集體，在整個校園形成一股“以榮為榮，以辱為恥”的良好競爭文化氛圍。實干興教空談誤校（一）評價班級3.交流提高。班級月評價的第

4、一名和第八名的班主任各寫一份班級管理總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，剖析不足。學校分別給這兩位班主任每人獎勵50元、30元的分享費，班級管理總結(jié)交政教處保存，由政教處復印一份張貼于初一辦公室“拋磚引玉”分享欄內(nèi)，為班主任搭建一個學習交流的平臺。二、工作舉措實干興教空談誤校二、工作舉措（二)評價教學常規(guī)教務處匯總好行政巡課記載表中的教師課堂教學情況，統(tǒng)計好教師作業(yè)量，組織行政搞好作業(yè)批改與備課檢查，并及時利用辦公室宣傳欄和微信群反饋各項數(shù)據(jù)。實干興教空談誤校（三）行政督查1.巡課。行政領(lǐng)導增加巡課量，每人至少2節(jié)/周，分管和主抓教學的行政領(lǐng)導

5、每人至少3節(jié)/周。2.巡校園。督查課間玩手機、吸煙、打架、談戀愛等違紀情況，并填寫好學生課間違紀記載表。同時，學生會主席石蕾老師及時在微信群里查收信息，再及時安排學生會宣傳部長，把違紀情況通報于學校宣傳欄內(nèi)，在學生中制造批評輿論，樹立正確的價值觀。二、工作舉措實干興教空談誤校（四）作業(yè)分層欠交、抄襲作業(yè)，無非就是懶的學生或不會做的后進生。各學科根據(jù)學生的學習能力、基礎(chǔ)、習慣等因素，把學生劃分成幾個層次，在布置作業(yè)或知識點檢查過關(guān)時，提出不同的要求，力爭讓每一位學生通過努力都能完成學習任務，從中體驗到成功的樂趣，即獲得感。希望

6、老師們在作業(yè)分層上多作探索，摸索出一條適合本學科的作業(yè)分層模式，有效地提高教學效果。二、工作舉措實干興教空談誤校（五）建立教師評價機制學區(qū)修改完善年度考核評優(yōu)方案和教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師、班主任、先進教育工作者、最美鄉(xiāng)村教師的評選方案。建立積極進取的價值導向評價機制，激勵先進，促進教師專業(yè)成長，再培養(yǎng)一批名師。二、工作舉措實干興教空談誤校寄語：有人說“能力強的、責任心強的優(yōu)秀老師，都考進縣城中學了，剩下的都是能力弱的、責任心差的老師。”每個老師聽了這話，也許骨里子都在冒火，在罵娘。但教學的現(xiàn)狀擺在這里，這已是不爭的事實，容不得我

7、們不低頭。對此，我不作爭辯，但我內(nèi)心絕不認可這種說法，我們曾送了一批又一批優(yōu)秀的教師進城，同時又培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的教師。請問優(yōu)秀的教師我們何曾斷缺過，木江坪中學這面旗幟已經(jīng)在鳳凰教育中叱咤風云了近二十年，中間雖有過短暫的低迷，但很快又覺醒過來，奮發(fā)起來，逆風破浪前行，再創(chuàng)輝煌。實干興教空談誤校我堅信，只要我們信念不滅，責任不減，這點困境又算什么呢?“困難是死的，人是活的”只不過苦點，累點，難點而已。我們也許曾活在他人的光環(huán)下，甘為綠葉，但并不代表我們不優(yōu)秀，今日光環(huán)已離去，正是我們乘風破浪，證明我們存在的價值的大好時機，

8、正是我們破繭成蝶一展風采的輝煌時刻！努力吧！親愛的老師們，為我們的存在感而拼搏，為我們的尊嚴與榮譽而戰(zhàn)吧！寄語：實干興教空談誤校